【人教版二年级下册语文第29课数星星的孩子说课稿】二年级语文下册说课稿.docxVIP

【人教版二年级下册语文第29课数星星的孩子授课 稿】二年级语文下册授课稿 二年级语文老师在设计《数星星的孩子》授课稿时，要重视字词授课，字词授课是低年级授课的重点。小编为二年级语文老 师整理了《数星星的孩子》授课稿，希望大家有所收获!人教版二年级下册语文第29课《数星星的孩子》授课稿1 【剖析教材】 第一我来剖析一下教材，《数星星的孩子》这篇课文内容是小学语文二年级下册第八单元的首篇文章，写的是张衡小时候数星星，善于观察，善于发现，长大成了一位出名的天文学家的故事，是一篇容语文知识、思想启迪、天文知识于一体的好文章。 【学情剖析】 二年的孩子认知水平还较低、学习习惯的和学习方法还在初 步养成中，但他们形象思想能力较强，对奇异事物有着强烈的好 奇心和研究的欲望，特别是对宇宙更是充满着想象，因此，此课 授课教师绝不能够放过此次培养学生优秀学习习惯、指导正确学习 方法、激发孩子个性研究、浸透思想教育的机会，进而达到新课 标所提到的语文学科工具性和人文性的一致。 【教法学法】 本课授课我采用开放授课模式，在突出“双基”的基础上，重视学生学习习惯的培养和阅读方法的指导，在语文课中浸透科学思想启迪。学习中以教师为主导，以学生为主体，让学生经过整体通读、分角色朗诵、讨论沟通、合作研究等方法达成学习目标的同时，提高孩子的阅读理解能力，为连续学习和平生发展确立基础。 本课授课是一课时内容，据此，我把本课的授课目的确定 为： 字  【授课目的】 1、认知目标：能够认识本课生字 12个。  9个，会正确规范书写生 2、能力目标：能够正确、流畅、有感情地朗诵课文;学习分角色有感情地朗诵课文。 3、感情目标：学习张衡善于观察、善于思虑的好习惯。在 引导学生意会故事包含的情味和道理的基础上，激发学生对宇宙巧妙研究的兴趣。 以上目标的确定，改变传统目标只专注知识教授的不足，而关注学生的全面发展，为小学生综合学习能力的形成，以及连续学习和个性发展确立基础。 授课重点是认知目标和能力目标 此重点充分表现新课改条件下“双基”的重要性，是夯实小学生的基础知识和培养孩子的基本学习能力的详细表现。 授课难点是感情目标以及读懂课文“爷爷”的话中相关天文知识。 低年级的孩子的观察能力和思虑能力还很差，关于“天文”知识和见解也很陌生，因此，要使孩子真实理解理解张衡身上“善于观察平和于思虑的质量”，以及课文中提到的天文知识，需要教师运用授课智慧巧妙的引导。 【课前准备】认读卡片、多媒体课件 【授课过程]为了突出重点，更好地打破难点，特设计以下六个授课环节：(课件显示) 一、情境导入，检测学情起点 (一)导入新课 教师引导：在明亮的夜空，天空中的星星一闪一闪的特别美丽。大概在1900年从前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗?(板书课题)，小手伸出来跟我写课 题。“数”右边的反文旁要注意，撇至高无上，横起笔要低、要短， 这一撇要有弯度，捺要出脚。 (二)检测学情，初识张衡。 第一，引导提问我们知道这个数星星的孩子名叫——(生：张衡。板书：张衡)紧接着用卡片出示“张衡”这个词，要修业生自主读准。 其次，进一步介绍张衡：张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界 上最早的观察天体的浑天仪和观察气象的候风仪，创制了世界上 最早测定地震方向的地动仪。他仍是东汉六大画家之一。 二、初读课文，指导识字读句 (一)自由读课文，自主识字。 请小朋友自由读课文，碰到不认识的字，找一找下面的拼音，碰到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。端起书， 自己读自己的。(课件出示“我会认”中的生字)瞧，这一课的生字相信你们会读了。同桌间你读给我听听，我读给你听听，读不对的，帮对方纠正。 (二)指导读句，学习字词。 教师引导：把这些生字放进句子中相信你们也能读好。 (课件出示：1.夜晚，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 2.天上的星星是在动，但是看起来它们之间的距离仿佛是不变的。 3.他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。) 三个长句子的授课方案特别精妙，在此我把稳固识字、理解词义、积累词语、浸透读句方法、积累语文知识融为一体，又为 读通、读顺课文打下基础，堪称一举数得。 三、轮读课文，随文识字学词 教师引导：小朋友，课文就是这样由一句话一句话组成的。 让我们认仔细真地再把课文读一遍，注意词语之间的停留，你会读得更畅达。端起书，自己读自己的。(生自由读文) 四、示范引领，学习角色朗诵 (一)听配乐朗诵一、二自然段 教师引导：孩子们，课文又读了一遍，喜欢这个孩子吗?让我 们再次走进张衡家的小院，看看这个数星星的孩子吧。(板书：小 时候)(课件出示课文插图，师配乐朗诵第一、第二自然段。) (二)教师带着动作读张衡的话 (三