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小班音乐活动方案15篇 小班音乐活动方案15篇 小班音乐活动方案1 活动目标 1、能伴随歌曲做律动。 2、感受节日热闹的气氛。 活动准备 1、用红色和黄色的气球若干布置教室。 2、歌曲《吹气球》（附1）。 活动过程 1、请宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的`气氛。 师：新年快到了，有这么多漂亮的气球，看看它们都是什么颜色的？ 2、引入游戏情境，模仿吹气球越吹越大，最后爆炸的动作（附2) ，引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。 师：小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球？呼。越吹越大，越吹越大，休D砰！ （1）用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。 （2）配合动作稍微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。 3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐游戏的快乐。 小班音乐活动方案2 活动目标： 1.欣赏歌曲并正确说出五官的位置。 2.尝试贴出五官。 活动准备： 1. 大脸外形图、五官图卡、双面胶、色纸、剪刀、糨糊、五官造型背粘胶。2. 教学CD、录音机。 3. 学习单《小小脸儿》。 活动过程： 一、引起兴趣 活动前教师放一张白色的大纸，引起幼儿的好奇。 二、集体活动 1.教师在空白的大纸上画一个圆，请幼儿猜猜看这个圆会是什么。 2.问幼儿：“这是老师的脸，可是脸上是空白的，请大家仔细看，老师的脸上有什么？”（有眼睛、鼻子、嘴巴、头发、耳朵，眼睛在脸的中间偏边上一点，左边一只右边一只；鼻子在脸的中间；嘴巴在鼻子的下边；眉毛在眼睛上边；耳朵在脸的两边。） 3.请幼儿将所说的五官图卡贴在适当的位置，完成一张脸的图。“这里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，谁来把它们放回到脸上，想一想放在哪里最好看。” 4.每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每个人长得都一样吗？请幼儿仔细地相互瞧一瞧。 5.请不同脸型及特征的幼儿上前，让大家比较不同的`特征（如长发、短发、卷发、扎辫子等），鼓励幼儿说一说。 6.指导幼儿完成学习单《小小脸儿》。 7.幼儿知道五官的位置之后，教师播放教学CD，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律动动作。 三、分组活动：五官大比拼 1.请幼儿用不同的五官造型背粘胶，分别贴出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。 2.分享和欣赏做好的脸型，并引导幼儿说出每张脸不同的地方，注意肯定每位幼儿的表现。 小班音乐活动方案3 活动目标： 1. 通过回忆“小金鱼”的特征，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。 2.大胆参与歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。 3.感受歌曲轻松愉快的情绪，体验和同伴一起边唱边玩的.乐趣。 活动准备： 1. 已经感受过切分音的节奏。 2．动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。 活动过程： 一、律动入场： 1．幼儿随歌曲《找朋友》音乐边唱边跳进入课室。 指导语：小朋友，我们一起去找个好朋友做游戏吧。 2．引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。 指导语：我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样 跳舞的：蛱 一 跳 蛱 呀颉Ｒ黄鹄词砸皇裕。ù领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习）。 二、学唱歌曲。 1．引导幼儿观看VCD并欣赏歌曲。 指导语：你们看，老师还找了一个什么朋友？ 2．记忆并学唱歌词。 指导语：你们看到了什么？（从幼儿的语言中提炼出歌词） （1）学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓励幼儿模仿小金鱼的形态大胆创编。 （2）师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”，提醒小朋友唱准切分音和附点音符。 （3）在游戏情景中学习歌词第三、四句，鼓励幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。 邀请三到四名幼儿个别表演，鼓励所有小朋友大胆创编。 3．带领小朋友进行歌表演，教师用体态提示幼儿，并逐步退出，让幼儿快乐的自由表演。 4游戏：鳄鱼来了。幼儿随乐快乐的表演歌曲《小金鱼》，并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时，鳄鱼来了，小金鱼赶紧游回家藏起来。 三、结束：这里真是太危险了！小金鱼，让我们一起游到大海里去游玩吧！ 小班音乐活动方案4 活动设计意图： 刚入园的孩子，都有点娇气，我班许多孩子早上来的时候不是大人抱着就是大人背着来的。为了让幼儿愿意自己走，不要大人抱，知道不能凡事都依