2023年幼小衔接活动方案名称5篇.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 2023年幼小衔接活动方案名称5篇 幼小连接活动方案名称篇一 我园针对幼儿身心进展特征，从幼儿园的实际动身，依托宁阳县第x中学学校部，乐观制造条件，利用丰富多彩的嬉戏活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。有目的、有方案的培育幼儿社会适应力量与学习适应力量教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的生活力量和学习习惯。仔细做好幼儿园与学校的连接工作，关心幼儿顺当度过这个转折期，削减家长的焦虑和担忧，为幼儿入学校学习从多方面打好基础。现结合幼儿园实际，制定本方案。  一、实施对象：  在园学龄前幼儿。  二、实施目标：  1、关心幼儿认识学校的相关学问，有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有乐观的情感体悟。  2、初步认识学校的学习活动特征和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪???心和求知欲。  3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活力量（自我服务力量、自我爱护力量等），以及建立初步的规章意识、目标意识。  4、利用多种途径，关心家长认识幼小连接的相关学问，家园同步共同做好幼小连接工作。  三、实施详细方案：  1、幼儿入学的心理预备：  1）为幼儿创设一个良好的心理氛围。融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心、布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。  2）转变作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在大班其次学期，适当延长时间；其它，在环境布置上，定期按学校桌椅的形式排列桌椅。  3）带领幼儿参观学校。让幼儿熟识学校和激活幼儿入学的愿望，联系我校学校部，请学校老师来园做讲座；定期到学校部班级中进行模拟上课；进行“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学预备。  4）强化纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面：有剧烈的求知需要；能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的目标；有初步的抽象规律思维力量和肯定的想象力，初步具备喜爱集体等道德品质。  2、单独生活力量的预备：  1）进一步强化幼儿单独生活力量和劳动习惯的培训。学校生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的单独生活力量。所以，在大班其次学期特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的单独意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐养活成人的直接照看。  2）培育幼儿的时间观念。在学习生活中，要学会自我观看、自我体悟、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。  3）提升自理力量。要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。下学期将组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理力量。  4）增加文明礼貌。要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯。不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。  5）讲究个人卫生。做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；留意个人卫生；保持环境干净。  3、学习方面的预备：  1）培育孩子学习方面的动手操作力量。结合主题让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。  2）培育孩子良好的学习习惯。首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；最终，利用适当的布置作业培育幼儿的目标意识，嬉戏、活动中强化幼儿规章意识的培育。  四、保证措施  1、强化领导，健全组织。切实强化对活动的组织与领导，强化活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。  2、落实目标责任制。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定活动地点，确保活动的扎实开展。 幼小连接活动方案名称篇二 为进一步提升xxx区各幼儿园幼小连接活动的实施质量，引领幼儿园科学的、有目的、有方案地开展幼儿入学适应性教育，促进每一位幼儿自信、欢乐地融入学校学习活动，帮助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到学校的平稳过渡，特此制定本方案。  一、指导思想  以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》遵从幼儿自然进展规律、把握幼儿进展目标及学习特征，构建科学相宜的幼小连接工作体系，杜绝超前学习，关心幼儿逐步适应入学教育及生活。