【小学美术课件ppt】 采莲荷叶间.pptx

采莲荷叶间 23课程来源江南可采莲，莲叶何田田“你会背这首诗吗？《采莲》是出自汉乐府民歌《江南可采莲》中的小赋，流行于江南吴、楚、越之地。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，穿来穿去、欣然戏乐的游鱼，采莲人的欢笑仿佛就在读者眼前耳边。教学目的1.通过观察采莲的图片素材，对荷花，荷叶，莲蓬，小船和人物的动态有一定的理解和观察，提炼出各个物体的特点2.运用线描描绘出采莲时荷塘里的场景，注意物体的前后遮挡、高低错落的关系，锻炼小朋友们观察和画面组织能力的3.在画面中通过背景色彩的晕染，使色彩自然生动，细腻多变，将线条与色彩和谐的组织在一起，使作品更加富有表现力4材料准备：镜面宣纸或水彩纸，水彩颜色，勾线笔，马克笔采莲荷叶间1适合年龄：8—12岁（可根据学生能力自行调整） 课程引导一年四季，每个季节都有不同的花朵灿烂盛开。夏天不知不觉已来到我们身边，小朋友们，在炎热的夏天，你会想到哪种花朵呢？ 课程引导炎炎夏日，正是荷花盛开的时候。荷花是一种水生植物，喜欢生活在相对平静的浅水中，在沼泽、池塘、湖沼也可以很好地生长。荷花花型较大，颜色有白色、粉色等具有较高的观赏价值；荷花的叶子形状近似圆形，有的叶片直径可达七十到九十厘米。盛夏时节，池塘里的荷花陆续开放，有的全开，有的半开，有的还是娇嫩的花骨朵，还有的已经凋谢露出可爱的小莲蓬......共同组成一道美丽的夏日风景。 课程引导古往今来，荷花深受人们的喜爱，更是形成了独特的莲文化。欣赏古诗，感受诗句中的意境美。《采莲》是出自汉乐府民歌《江南可采莲》中的小赋江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 课程引导江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。诗句赏析 课程引导这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。 课程引导诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 课程引导一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！ 课程引导今天我们通过观察采莲的图片素材，对荷花，荷叶，莲蓬，小船和人物的动态有一定的理解和观察，提炼出各个物体的特点，运用线描描绘出采莲时荷塘里的场景，通过背景色彩的晕染，使色彩自然生动，细腻多变，一起来画一画吧！ 参考素材 2.用勾线笔对船的外形进行描边参考教程1.准备镜面宣纸或水彩纸，铅笔或勾线笔画出采莲时的人物和船上的莲蓬等（注意遮挡的变化） 参考教程3.马克笔画出整体的颜色（注意色彩的搭配变化）4.勾线笔在画面中添加荷叶，荷花，莲蓬等 5.勾线笔画出荷叶的细节变化6.马克笔画出荷叶荷花的颜色参考教程 7.水彩颜色画出背景河水的颜色8.调整画面，马克笔在水中添加小鱼和蝌蚪等，甩上点点让画面更丰富参考教程 参考教程效果参考 更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自行调整作画步骤部分！ 谢谢观看