《信号与系统》课程教学大纲.doc

《信号与系统》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：B021305 课程名称：信号与系统 英文名称：Signals and Systems 先修课程：高等数学、复变函数与积分变换、线性代数、电路分析 适用专业：通信工程（智能物联） 课程类别：专业教育主干课程 课程总学时/学分：64/4 （其中理论54学时，实验10学时） 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 能够准确理解信号与系统的定义、描述、分类、特性等基本概念，整体掌握信号与系统分析的具体内容及主要应用。 2. 系统掌握信号的时域分析与变换域分析方法，重点掌握信号的基本运算、信号分解、信号频谱特性分析等，能够利用相关分析方法分析常用通信信号的特征信息，切实掌握利用基本信号表示复杂信号的专业技能。 3. 系统掌握线性时不变系统的四种分析方法：时域分析、频域分析、复频域分析和状态变量分析，能够准确把握各种方法的优缺点及各自的适用范畴；准确掌握系统的不同描述方法以及不同方法之间的对应互换关系；能够综合利用信号与系统的分析方法，具体分析特定信号经过线性时不变系统所产生的系统响应；并能够借助冲激响应、系统频响、系统函数、频谱图、零极点图等工具对系统特性进行详细分析。 4. 能够利用信号与系统的分析方法解释一些基本的通信技术原理，如调制、解调、信号抽样、无失真传输、理想滤波器设计等。 三、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 指标点 课程目标 1. 工程知识：掌握数学和物理等自然科学基础知识，电路、电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统分析和计算机技术等工程基础知识，用于分析和解决通信与物联网工程领域的复杂工程问题。 1-2掌握通信与物联网基础知识，能够进行抽象思维，逻辑推理与归纳构造，将实际工程问题抽象转化为计算机可处理的问题并对其进行求解； 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 2.问题分析：能够综合运用数学、物理与信息通信技术的基本原理与方法，识别、表达、并通过文献研究分析通信与物联网工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 2-2能够根据复杂工程问题产生的关键因素，通过文献研究、建模等方法，寻求复杂工程问题的解决方案，并进行合理表达； 课程目标 2 课程目标 3 3.设计/开发解决方案：能够针对通信与物联网工程领域的复杂工程问题提出有效的解决方案，设计满足功能需求、性能指标的软硬件系统或功能单元，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 3-4能够对通信与物联网系统进行测试和评价、优化和改进； 课程目标 3 课程目标 4 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信与物联网工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 4-3能够分析和解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。 课程目标 2 课程目标 3 四、教学内容、要求及重难点 第一章 信号与系统分析导论（2学时） 教学要求： 1. 理解和掌握信号的定义与描述、信号的分类和特性，系统的数学模型、系统的分类、系统连接。 2. 掌握信号与系统分析的基本内容与方法，了解信号与系统理论的应用。 教学重点： 系统的线性和非时变特性。 教学难点： 系统的线性和非时变特性。 第二章 信号的时域分析（6学时） 教学要求： 1. 熟练掌握常用典型信号、奇异信号。 2. 理解信号的尺度变换、翻转与时移，信号的相加、相乘、微分与积分，离散时间信号的表示，基本离散序列，序列的翻转、位移与尺度变换，序列的相加、相乘、差分与求和，信号分解为直流分量与交流分量，信号分解为奇分量与偶分量之和，信号分解为实部分量与虚部分量。 3. 理解并熟练掌握连续信号分解为冲激信号的线性组合，离散序列分解为单位脉冲序列的线性组合。了解信号分解为正交信号集。 教学重点： 连续信号分解为冲激信号的线性组合，离散序列分解为单位脉冲序列的线性组合。 教学难点： 连续信号分解为冲激信号的线性组合。 第三章 系统的时域分析（12学时） 教学要求： 1. 理解连续时间系统的数学描述，离散时间系统的数学描述，线性非时变系统的特征，以及冲激响应表示的系统特性。 3. 掌握并能熟练计算连续时间系统的零输入响应、零状态响应、冲激响应、卷积积分，离散时间系统的零输入响应、零状态响应、单位脉冲响应、序列卷积和。 教学重点： 冲激响应，卷积积分，单位脉冲响应，序列卷积和。 教学难点： 冲激响应，卷积积分。 [实验名称] 离散信号与系统的时域分析 [实验类型] 验证性 [实验要求] 1. 学会用MATLAB 表示常用离散信号； 2. 学会用MATLAB 实现离散信号的卷积； 3. 学会用MATLAB 求解离散系统的单位响应； 4. 学会用MATLAB 求解离散系统的零状