苏教版三年级数学下册 单元概述和课时安排 (3)-教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 这部分内容是对全册教材的整理和复习。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步掌握本学期所学习的内容，并为进一步的学习和发展奠定基础。这部分教材分为“数与代数”“量与计量”“图形与几何”“统计和整理”四个板块。第一板块是“数与代数”，主要引导学生整理和复习两位数乘两位数、混合运算、分数的初步认识、小数的初步认识及解决问题的策略的相关知识。第二个板块是“量与计量”，主要引导学生整理和复习年、月、日及千米和吨的相关内容。第三个板块是“图形与几何”，主要引导学生整理和复习图形的面积以及面积单位之间的进率相关的知识，第四个板块是“统计和整理”，这个板块的主要复习内容是数据的分类整理和列表整理。教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 本年级学生的年龄特点和学习经验以及初步养成的良好习惯，为本单元的整理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容，适当的引导学生主动地整理知识，提高他们整理与复习的能力。同时激发学生学习数学的动力。 　　1. 通过期末复习，对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习，学生获得的知识得到巩固、深化;计算能力得到提高，能运用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2. 在复习的时候考虑到学生的个性差异，安排不同层次的练习，关注学习有困难的学生，有意识地链接旧知识，使学生所学的知识系统化、深入化，成为一个完整的知识体系。 3. 把握内容的难度，不要人为地提高难度，以免增加学生学习的负担。 4. 进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学知识，合理、灵活地解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。 1. 引导学生主动整理知识，养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力。把握好不同领域教学内容的知识点，掌握好“度”，做好“定位”工作，对于期末复习中的每一道题，教师要认真分析知识点是什么，以及应该提高学生的哪些能力。 2. 开展多种形式的复习，调动学生学习的积极性。期末复习的课时很少，但是涉及的知识面比较宽，问题的综合性比较强，而且有一定的难度，因此要求教师必须明确复习的目的，提高复习的有效性和针对性。 1　数与代数 1课时 2　量与计量 1课时 3　图形与几何 1课时 4　统计和整理 1课时