语文必修2苏教版第四专题版块一《金岳霖先生》精品教案.pdfVIP

语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《金岳霖先生》精品教案 从容说课 《金岳霖先生》是一篇人物传记，它语言平实而有韵味、文字简练而不事夸张。这篇文章抓住 人物的特点，真实地表现了人物的本来面目。 金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感 情，本文即是这种感情真诚流露的见证。 教学本文， 要引导学生体会作者描写人物的方法， 学习通过人物语言、 动作刻画人物特点的写 法。 教学重点 1. 了解汪曾祺亲切热情幽默滑稽的漫画笔法。 2. 整体把握文章的脉络与情感线索。 教学难点 结合语境分析重点语句的深意。 教具准备 多媒体课件：人物的画像、西南联大的生活图片。 课时安排 1 课时。 三维目标 知识与技能 1. 充满感情地朗读全文，了解汪曾祺运用轻松活泼、幽默滑稽的漫画笔法。 2. 了解时代背景，整体把握文章的脉络与情感。 3. 学习课文的表达技巧，掌握对人物刻画的方法。 4. 培养良好的语言表达能力，语言平实而有韵味，结合语境分析重点语句的深意。 过程与方法 1. 欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2. 能够提出问题，发表意见，从而体会一个优秀人物的神奇的人格魅力。 3. 思维训练，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。 情感态度与价值观 通过贯穿全文的深沉的思绪和澎湃的激情， 理解作者对老师的赞美怀念之情， 培养尊师重教的 高尚感情，弘扬正气，营造优良的社会风气。 教学过程 导入新课 师 有位先生他智商绝不低于我们其中的任何一位，而且学富五车、才高八斗，但是有时他居 然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问： “您哪位？”他张口结舌答不 出来，又不好意思说忘记了，只好说： “你不要管，请陶先生接电话就行了。 ”但那个人说不行，他 便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了， 问：“你有没有听别人说过？”王喜这才想起： “我听见人家都叫你金博士。 ”阿弥陀佛，大家猜出 这是谁来了吧？ 生 我知道，金岳霖。 师 （微笑）你怎么知道的呢？ 生 （不好意思）我估计要学习这一课了。 师 （愕然）也算聪明的人！ （同学大笑。）谁了解作者呢？ 生 他是我国著名的现代作家。 他以散文笔调写小说， 写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、 习俗民风，富有地方特色。 师 对。汪曾祺（ 1920～ 1997），现代作家。江苏高邮人。 1939 年考入昆明西南联合大学中文 系，深受教写作课的沈从文的影响。 1940 年开始发表小说。 1943 年大学毕业后在昆明、上海任中 学国文教员和历史博物馆职员。 1946 年起在《文学杂志》 《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴 车匠》 《复仇》《绿猫》《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目。 1950 年后在北京文联、中国民间 文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。 1962 年调北京京剧团（后改北京京 剧院）任编剧。著有小说集《邂逅集》 《羊舍的夜晚》 《汪曾祺短篇小说选》 《晚饭花集》 《寂寞与温 暖》 《茱萸集》，散文集《蒲桥集》 《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》 ，以及《汪曾祺自选集》 等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍 到国外。 他以散文笔调写小说， 写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、 习