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PAGE1 / NUMPAGES1 四年级英语语法总结（5篇） 【导语】四年级英语语法总结怎么写受欢迎？本为整理了5篇优秀的四年级英语语法教学工作总结范文，为便于您查看，点击下面《目录》可以快速到达对应范文。以下是我为大家收集的四年级英语语法总结，仅供参考，希望对您有所帮助。 目录 第1篇四年级英语语法知识点总结（） 第2篇小学四年级英语语法总结：祈使句结构 第3篇小学四年级英语语法总结 第4篇小学四年级英语语法知识点总结 第5篇四年级英语语法总结：名词的数 【第1篇】四年级英语语法知识点总结（） 1.四年级英语语法知识点总结  名词  表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。  这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。  如何加后缀：  a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds  b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches  c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries  d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives  e.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese  2.四年级英语语法知识点总结  be动词  a、am--was is --was are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。  b、肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room. my hair is(not) long. her eyes are(not) small.  c、 一般疑问句 am i a chinese? yes, you are. no, you aren’t. are they american? yes, they are. no, they aren’t. is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t.  我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。  判断步骤：  ↗第一、三人称单数，就用was  ↗有，再看人称  ↘第二人称单数和所有复数，就用were  看有无表示过去的时间状语  ↗第一人称单数，就用am  ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is  ↘第二人称单数和所有复数，就用are  3.四年级英语语法知识点总结  行为动词  就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。  行为动词我们已学过它们的四种形式：  原形、+s/es、+ed、+ing，  具体判断方法如下：  ↗有，就加ing  读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)  ↘没有，再看情态动词  ↗有，就用原形  ↗有，就加ed  ↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es  ↘没有，再看主语  ↘不是第三人称单数就用原形  4.四年级英语语法知识点总结  规则变化  1、一般情况下加-s  如book--books(书) desk--desks(书桌)  2、以s ，x ，ch