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幼儿园小班科学活动教案：冰中取糖5则范文 第一篇：幼儿园小班科学活动教案：冰中取糖 活动目标 1 感知冰的各种特性。 2 尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 活动准备 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程 一、导入 1 出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。 提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果) 2 教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。 提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。) 二、介绍工具 师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全) 三、幼儿尝试 1 幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。 提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的) 2 幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。 提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。) 四、幼儿集中分享经验 1 提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过? 2 小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。 第二篇：幼儿园小班科学优秀教案：冰中取糖 幼儿园小班科学优秀教案：冰中取糖 活动目标： 1．感知冰的各种特性。 2．尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 活动准备： 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程： 一、导入 1．出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。 提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果) 2．教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。 提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。) 二、介绍工具 师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全) 三、幼儿尝试 1．幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。 提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的) 2．幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。 提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。) 四、幼儿集中分享经验 1．提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过? 2．小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。 (来源：屈老师教案网) 屈老师 第三篇：幼儿园小班科学游戏教案《冰中取糖》及教学反思 小班科学游戏教案《冰中取糖》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣，感知冰的各种特性，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园小班科学游戏《冰中取糖》含反思教案吧。 活动目标： 1．感知冰的各种特性。 2．尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 3．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动准备： 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程： 一、导入 1．出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。 提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果) 2．教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。 提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。) 二、介绍工具 师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全) 三、幼儿尝试 1．幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。 提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的) 2．幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。 提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。) 四、幼儿集中分享经验 1．提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过? 2．小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造