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德 育 探 索
西部地区乡村中学
数学课程思政的路径探索
□广西师范大学 李欣欣 李 霞 甘丽娟
【摘要】本文针对西部地区乡村中学课程思政 一、西部地区乡村中学数学课程思政现状
存在教师自身思政素养不高、教育评价体系唯分数 (一)数学教师自身思政素养不高
论、校内第二课堂思政文化氛围不浓等问题,提出 当前,全国上下都在大力推进课程思政,教师
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