原创力文档- 1、本文档共20页，其中可免费阅读6页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《温度和温度计》教案设计
一、指导思想
根据新课改的精神，现代教学应以培养学生科学素养为宗旨，以创新精神和实践能力为重点，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
本课教学，我从学生的生活经历入手，精心设计温度和温度计的探究活动，强调让学生在教师的指导下通过亲身实践、研究和讨论交流来学习科学。并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解能力、思维能力及多方面的科学素养。
二、教学内容与教学方法
本节课是《科学》三年级下册《温度与水的变化》单元的起始课，是整个单元学习
文档评论（0）