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以文学社为平台提高学生作文能力的有效方法（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学作文”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5455字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：以文学社为平台提高学生作文能力的有效方法 2 一、组织讲究严密健全 2 二、计划讲究合理科学 3 三、活动讲究丰富有趣 3 四、表彰讲究及时隆重 3 五、稿约讲究趣味创新 4 六、社刊讲究高质精美 4 1.品牌定位 4 2.栏目设置 4 3.价值取向 5 七、假期讲究阅读实践 5 八、总结讲究概括深刻 5 文2：试论小学语文课堂学生作文能力的提升 7 一、小学语文作文教学的现状 7 1.不重视学生对作文的兴趣 8 2.语文教师没有及时转变教学理念 8 二、提升学生语文作文能力对策 8 1.开展练习活动，提高学生的写作能力 8 2.重视阅读发挥的有效作用，帮助学生积累写作素材 9 3.合理运用批语技巧，改善学生的写作技能 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 正文 以文学社为平台提高学生作文能力的有效方法（教学资料） 文1：以文学社为平台提高学生作文能力的有效方法 作者简介：，任教于江苏省苏州高新区东渚中学。 校园文学社倡导个性写作，为学生提供了自由开阔的个性写作空间，文学社刊物又为学生提供了个性驰骋的原野。这些对于提高学生的作文能力，毫无疑问会起到直接或间接的促进作用。由此看来，以文学社为平台，应是提高学生作文能力的捷径。 然而笔者以为，要真正实现文学社作为提高学生作文能力的载体作用，其自身建设的八方面在治社时不可或缺：一是组织，二是计划，三是活动，四是表彰，五是稿约，六是社刊，七是假期，八是总结。这里，笔者拟就这些问题作些探讨： 一、组织讲究严密健全 文学社先应确定好主管部门(可以由学校教务处或教科室主管)，挑选好一名管理经验丰富、有写作专长的教师负责文学社日常工作，设指导教师若干名，具体运作时以指导教师为主导，文学社社员为主体。 一般来说，一个健全的文学社组织可以有这样一些机构：社长室、总编室、组织部、宣传部、编辑部、通讯处等。 文学社指导教师应做“伯乐”，选拔文学社学生干部时，不仅仅只注意学生写的问题，在此基础上，还要注重学生的特长，让会说者去组织，让会歌者去宣传，让会写者去编辑等等。 文学社社员最好通过作文水平测试来选拔，学生干部尤应精挑细选。为工作方便，消息传递快捷，具体组织时，最好按年级进行，每个年级可以设副社长一名，具体负责本年级的文学社工作，副社长对社长负责。而各班语文科代表可聘请为文学社特约通讯员，负责各班与文学社年级副社长的联系工作。 文学社要制定好章程，章程就是本社的规章制度，是纲领，是保障文学社健康和谐发展的关键。可能的话，文学社还应有自己的社徽、社旗、设歌。 这样以后，文学社对学生的激趣、促进、引导作用就趋于理性、规范、持久了，相信其对学生的影响也不只是在作文能力上，对于学生的思想成长也会大有裨益。 二、计划讲究合理科学 文学社应像学校其他处室一样，期初应有计划，并且计划还应合理科学，符合校本及学生发展实情。 三、活动讲究丰富有趣 文学社应制定好严格的社内工作制度，规定好活动总体原则，以保证社内各种各样的活动有序地开展。另则，文学社在设置活动时，在关注丰富性的同时，应注重趣味性。丰富的活动能开拓学生的视野，厚实学生的底蕴；趣味的活动则可以直接吸引学生爱社、向学的热情。 四、表彰讲究及时隆重 在可能的情况下，文学社表彰学生社员时，应尽可能及时隆重些。一个活动下来，几个星期也没个说法，这会冷却学生的热情；而不痛不痒的表彰形式，同样是难以触及学生的内心深处，达不到激发学生兴趣、引起学生热情的目的。 五、稿约讲究趣味创新 创新作文教学，是语文教师的追求，这也是文学社的方向。当然，生活不可能尽是标新立异，作文亦然，因而趣味也是一种选择。文学社指导教师要注重对这种思想的解读，并贯穿在征稿、选稿中去。这对于引导学生进行创新作文的同时，也是帮助学生树立乐观的生活态度。 六、社刊讲究高质精美 文学刊物的创办是体现文学社活动的重要成果，当然，办刊却是需要理念的。现实中，以下三方面应引起足够的重视： 1.品牌定位 文学还是纯点好，尤其对学生而言，更应如此。可以把文学刊物办成学生青春释放的读本。即充分尊重学生个性表达，尊重青少年活泼、前卫、求异、绚烂、个性独立的性格特征；当然这并不是放弃从文学创作高度审视学生的作品，文学社应该倡导一种真情、灵动、个性