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教学创新·文科研究
巧用历史人物 激活历史课堂
□玉林北流市高级中学 廖清新
【摘 要】本文论述在高中历史教学中将历史人物与历史事 被评为美国最佳总统。
件教学有机地结合,巧用历史人物激活历史课堂的路径,引入历 (学生饶有兴趣地阅读相关资料)
史人物故事让课堂更生动有趣;全面客观评价历史人物,让课堂更 生 1:罗斯福真了不起。
具理性思辨;体悟历史人物精神,让课堂更具情感温度,以实现教
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