朱溪镇中心小学健康促进学校建设规划样本.docVIP

朱溪镇中心小学健康促进学校建设规划 朱溪镇中心小学健康促进学校建设规划 健康促进学校不但能使教师和学生环境素养得以提升，学校环境得到改进，而且还经过学生带动家庭，经过家庭带动小区，经过小区又带动公民，使更多人广泛地参加保护环境行动，促进学生、教师、学校、小区、政府在学校环境教育和管理上合作。 健康促进学校创建活动不不过学校实施素质教育主要载体，而且是新形势下环境教育一个有效方式，环境素养和行为应是健康促进学校全部学生生活和道德精神内在组成部分，健康促进学校环境、生活、文化和有益于环境方针和管理体系，对学生了解可连续发展思想，提升学生基本素质有着特定意义。所以，健康促进学校创建活动为素质教育提供了丰富内容和有效路径。 健康促进学校是学校参加全社会环境保护与可连续发展行动起点和标志。学校将把此思想主动地渗透到日常管理之中。促进学校环境管理体系和相关档案资料建立，提升环境教育教学和管理水平；降低学校对环境不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更有利于师生身心健康；学校经过节纸、节水、节电等节约和节能方法提升资源利用率，降低事故隐患，降低浪费。学校能够取得环境教育指导、资料和信息，师生养成良好行为习惯，丰富办学内涵。 一、 指导思想 以全方面落实落实国家、省市、卫生和健康大会精神，推进健康仙居建设，依照台州市卫生计生委、台州市教育局、台州市爱卫办要求，主动推进健康学校建设，提升环境质量，提升健康水平，为健康城市建设发挥主人翁作用。 二、 主要任务 学校依照实际，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，发挥师生主人翁精神，充分表现活动和参加方式多样性，教育性，主动推进健康促进学校创建活动。努力建设设施当代教学园地，营造整齐优美学习环境，形成团结向上校园风气，促进师生健康综合素质。 1. 构建领导网络：建立以校长为首健康学校领导小组，将健康学校建设纳入学校发挥规划，创行研究相关规划方法。各班级、部门主动参加健康学校建设，建立志愿者队伍，投入一定建设资金，定时进行自我评定。 2. 营造健康环境：学校硬件设施与设备要符合卫生标准及卫生要求。并能重视管理，促使学校环境成为师生学习与生活良好场所。 3. 规范健康管理：“以学生健康为中心”开展健康教育。完善学生健康各项卫生管理制度；提供健康食品和安全饮用水，饮用机定时消毒；创建无烟学校，为师生提供人身意外伤害保险。 4. 加强建设服务：学校在现有医务室及保健教师基础上，主动发挥作用，除了认真推行职责，要尤其注意学生心理健康，引导和指导学生心理和个性健康发展；对有特殊困难学生和学习困难学生提供支持和耐心帮教；教职员工定时体检，建立职员文化娱乐，健身场所；学生和老师对学校管理满意，教职员工支持学校未来发展。 5.开展健康促进：认真开设健康教育课栏，健康教育活动力争实效性；创造相互关心、信任和友好人际气氛，树立良好校风、班风、学风和教风；亲密学校与家庭联络，动员家长支持，参加健康学校建设；与小区互动，资源共享；师生掌握健康知识，养成健康行为，学生身体形态、机能，体育合格率不停提升。 三、 工作策略 伴随社会发展与进步，人们生活水平日益提升以及当前学生生活环境方面一些不利原因，而且不良生活方式及行为已开始对学生健康组成新威胁。所以，学校、家庭、社会共同关心学生健康已成为一个必须。创建健康促进学校须在以下几方面给予坚持和落实落实： （一） 持整体发展标准 创建健康促进学校应遵照“整体发展标准”。即学校在现有管理体系基础上，不停保持和完善已经有环境，若靠工作，深入推进学校在各个管理领域中融入环境保护与可连续发展思想，在创建过程中，要科学系统地推进，使创建活动与学校整体发展相协调，并经过有效地连续不停地改进，为提升办学水平增加内涵。 （二） 坚持共同参加标准 创建健康促进学校活动是一个共同参加过程，全校人人是主体，必须全员参加，发挥各自作用。学校在对环境保护工作和环境教育活动进行决议和组织实施过程中，应重视民主标准，充分听取各方意见，确保师生主动参加。 （三） 坚持循序渐进标准 健康促进学校创建活动是长久保持并发展过程。在创建过程中，尤其是在环境建设和开展环境教育活动方面，应结合我校实际情况，制订切实可行方法，循序渐进，逐步提升。 （四） 坚持因地制宜标准 依照学校设施、师资、生源和资源、经费、环境条件等方面情况，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，主动开展创建活动。 四、 详细工作 （一） 构建领导网络 1. 建立服务小组，明确职责。 2. 各部门及各班级，对建设健康促进学校都有不一样特色及一定成绩。 3. 组织一支成熟志愿者队伍。 4. 小区资源合理使用，做到资源共享。 5. 定时做好字我评定工作。 （二） 营造健康环境 1. 学校建筑设计符合卫生标准及要求。 2. 教学设施齐全、先进