实验小学三年级语文上册 第一单元 4《绝招》拔高练习 鲁教版三年级语文上册第一单元4绝招拔高.docVIP

《绝招》拔高练习 一、读下面的文段，回答问题。 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上。三胖长得胖,气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术?” 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点儿什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 （1）给划线的词选择恰当的解释。 三胖长得胖，气量比别人大。（　　) A、能容纳不同意见的度量。 B、这里指一次吸气后再尽力呼出的气体总量. (2）奶奶的话说明了获得绝招的两种办法：一种是_________________；一种是_________________。 （3)奶奶的绝招是_________________________。 二、读下面的语段，完成后面的练习. 日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了，他蹲在炕上,说:“只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！” （1)选择下面词语正确的解释. ①“尴尬”的意思是（ ) A、处境困难或事情棘手，难以处理. B、很开心,令人高兴的。 ②“绝招”的意思是（ ) A、绝对的招式。 B、绝技. （2）上次比赛时，三胖的绝招是__________，二福的绝招是__________;这次比赛中,二福拿出了新鲜招儿__________，小柱子的绝招是__________，从文中的画线句子可以知道：要想拿出绝招，只有______________________。 （3)暑假时，孩子们又会练出哪些有用的绝招呢？想一想，我会补写。 暑假里，二福练了杂技-—顶碗，让大家惊叹不已;三胖______________；小柱子______________________________。他们的绝招比赛吸引了村里的大人和小孩。村长高兴地说：“这样的绝招比赛将会年年在村子里进行下去。” 参考答案 一、读下面的文段,回答问题。 （1)B （2）天生有绝招 靠后天练出来的 （3）包饺子 二、读下面的语段，完成后面的练习。 （1)①A ②B （2）憋气 空翻 单臂倒立 口算两位数乘法 勤学苦练 （3）参加了学校的举重队，他给大家表演了抓举和挺举 一口气给大家背诵了200首唐诗宋词 《美丽的小兴安岭》教学建议 １、课前，组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料,互相交流，激发学生对小兴安岭向往的情感。教师可准备祖国地图，小兴安岭四季景色图或课件。 ２、本课生字较多，字形比较复杂,要指导学生读准字音：“涨"是翘舌音，“葱”是平舌音，“融”“涨”“葱"“挡” 是后鼻音，“浸”“剑"“舔”是前鼻音，要注意读准。认清字形：可用加偏旁的方法,如,“张--涨；忽--葱;舌--刮”;可以用换偏旁的办法，如,“乱--刮,楼-—缕”;可以用猜谜语的办法。“汇”—-“一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。” 本课１４个要求会写的字，有１１个都是左右结构的字,而且有些字部首相同,如，“汇" 和“浸”、“欣”和“软”、“刮" 和“舌”。老师可以归类进行指导。可以先启发学生仔细观察课文中的例字，发现它们在左右或上下大小的比例、高低和宽窄的不同,然后交流各自的发现。如，“挡"和“刮"，一个是左窄右宽、一个是左宽有窄; “欣”“线”“献”“材"“软”在高低和宽窄上则基本相同；注意“舌”在做部首和独立成字时写法的不同。在上下结构的字中，要重点指导“赏”的写法，可以一笔一划给学生示范。 ３、要重视学生自学能力的培养。初读课文时，引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落,仔细阅读，体会作者有顺序的描写方法.这篇课文,画面感强，教学时要注意引导学生一边读书，一边想画面.教材在文后以学习伙伴的口吻说:“我仿佛看到了各个季节不同的景色”，目的在于启发学生一边读书,一边把语言文字迅速地转换成表象，想象课文描述的美丽景色。在对课文内容有一定了解的基础上，可以让学生相互说一说或者画一画自己想象到的景色。 ４、课文的第二至第五自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕“美丽、物产丰富”进行了具体介绍，这几段的结构、写法相似。根据课文的这个特点，适宜学生自主、合作学习.可以自定段落，自选学法，理解课文内容，体会作者表达的方法。 教学中，教师可以实施教学方法的多重组合，将紧张的学习变为愉快的活动。比如，结合课后第二题，让学生成为一个旅游者，选择自己喜欢的季节,到小兴安岭去游览；比如，开办旅游公司,要想办法做好小兴安岭的宣传、广告工作;在品读中，还可以模拟可爱的小动物的动作、姿势，如，俯下身子喝水、侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，用舌头舔自己脚掌的黑熊。让学生在生动有趣的