《黄河的治理与开发》反思.docxVIP

《黄河的治理与开发》反思评价: 导课环节：老师提问学生探讨两个问题，出发点好，但是没有注意时间方式，比较乱，后来 老师加入引导，慢慢好转。提问时间较长，耽误新课讲授。 新课讲授环节： 1、教学设计新颖独特，结构严谨，上下承接较好，学生活动也多，体现了学生主体地位。 2、新课学习前能够提出问题，指导学生学习的方向，但是I」头提出了学生阅读课文时需要 解决的主要问题，没有在多媒体上展示，有部分学生会遗忘问题，影响学习效果。如果在多 媒体上展示出具体问题，会好很多。 3、能够预留给学生自学时间，充分发挥学生的主体地位，使学生养成自主学习的意识。但 是预留的自学时间较少，问题提出后很快找学生回答问题，有些学生没有时间看完整个内容。 4、点名让学生回答问题后，没有启用激励机制，比如平时表现加分或者口头表扬。这样不 以激发学生积极参与课堂活动的兴趣。 5、课文讲解的重难点部分时间把握不够好，重点内容的讲解的时间和一般内容区分不够细 致，学生不好把握重要内容。 6、能够插入讲解相关知识，丰富学生的知识面，但是却忽略了课本上的活动。 7、课文内容讲解时能够联系现实，调动学生的积极性；多媒体设备使用熟练。 8、课文的讲解过程中体现了环保价值观的内容，侧面影响学生树立正确的环保价值观，释 放了正能量。 小结环节：简洁明了的勾勒本节课的知识体系，小结课堂所学，加深整体印象。