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教育心理学重点知识点整理笔记 第一章 绪论 1.学校教育心理学的研究对象：学校情景中的学与教 2.学校教育心理学的研究范围： ①对学校教育现象的心理学认识； ②学习的基本理论； ③各种类型的学习； ④学习的迁移、保持、遗忘; ⑤影响学习的主要心理要素; ⑥学习过程及其结果的测量、评定。 3。学习学校教育心理学的意义: 有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。 ①增加对学校教育过程和学生学习过程的理解； ②学校教育心理学知识是所有专业教师的基础;