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幼儿园算数教学课件 幼儿园算数教学课件「篇一」 预设目标 1、让幼儿在轻松、愉快的.游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。 2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。 3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。 4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。 5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。 6、乐意观察自然,知道秋天是水果成熟的季节 7、在活动中认识有关水果的英语词汇:橘子、苹果、梨、香蕉、桃子等 准备:水果蓝、盆子、色拉酱、刀、杈子若干。 活动准备 单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。 玩法: 1、摘果子:父母带孩子去果园摘果子,边摘边说:一个橘子、两个橘子、三个橘子,让孩子边摘边学习关于水果的英语名称。当摘了许多果子后,父母感叹:“秋天的果子真多!” 2、逛水果店:父母带孩子去水果商场,挑选水果。Mother ? ask:“what ? is ? this ?”Baby a wer :“ ? orange 、a le、banana、pear 、 etc”Mother ? ask:“what ? ?do ? you ? want ? ?”Baby a wer :“ I want ? orange 、a le、banana、pear 、 etc”选购了一篮子水果,感叹:“这里的水果真多”。 3、分水果:把水果分给家人或客人 ,边分边说水果的英文名称:“orange ? please”etc4、做水果色拉(拼盆):和父母一起挑选自己喜欢的水果,制作水果色拉(拼盆)。 (1)边挑选水果边说“choose、choose 、choose,choose the ” (2)清洗水果边洗边说:“wash 、wash 、wash, wash the”。 (3)切水果,边切边说:“cut 、cut、cut ,cut the”。 (4)品尝色拉,边吃边说:“eat 、 eat 、 ? eat , like to eat ? ”。 幼儿园算数教学课件「篇二」 一、活动领域：健康 二、活动名称：《认识五官》 三、活动目标： 1、幼儿能认识五官，并了解五官的正确位置（数量）及功能。 2、教给幼儿保护五官的一些常识，形成初步的自我保护意识。 3、初步了解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。 四、活动准备：娃娃、五官轮廓图、背景音乐《五官歌》、浆糊、棉签等。 五、活动过程 1、创设情境，导入活动。 （1）哇！今天我们的教室里可热闹啦！老师不仅请来了客人老师，还请来了一个小朋友。宝贝们，想知道他是谁吗？瞧！他在这里呢。 教师出示娃娃：小朋友好，我叫多多。大家欢迎他吧！ （2）摸一摸，说一说。多多是一个很可爱的孩子，都说他的脸长得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸吗？知道多多的脸上有什么吗？（引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵）。 2、五官的数量。 哦！原来眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵叫做五官。多多有一双眼睛、一张嘴巴3、五官的功能教师出示布袋偶并布袋的语气说：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀！它们有许多的本领呢！你看！我有耳朵，你的耳朵呢？在哪里呢？（在脸的两边），用手指出来吧！耳朵能做什么呢？（播放录音）我们一起来听一听吧！嗯，我们的耳朵能到听到声音。 我有眼睛，你的眼睛呢？在哪里呢？（在眉毛的下面）用手指出来吧！眼睛能做什么呢？（指认周围的物品），哦，原来呀！我们的.眼睛能看到很多的东西。我还有眉毛，你的眉毛呢？、、、、、、、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来（嗯？在哪里呢？我没看到的。我们来找一找吧！哦，原来鼻子在眼睛的下面的）能做什么呢？鼻子呀！能闻到气味(我们一起来做一个闻气味的动作)。 我有嘴巴，你的嘴巴呢？在哪里呢？用手指出来吧！嗯？在哪里呢？我没看到的。 我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢？（说话、笑、哭、吃饭、喝水、、、、表演动作），嘴巴的本领真是太大啦！ 4、保护五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，说一说，我们应该怎样保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢？ 5、教师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛，看电视不能靠得太近，距离电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲劳看看远处的绿色植物；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到，也不能呼吸；不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、鼻子