华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似233相似三角形相似三角形的性质》公开课教案19.docVIP

相似三角形的性质（二） ●授课目的 （一）授课知识点 1. 相似三角形的周长比，面积比与相似比的关系. 2. 相似三角形的周长比，面积比在实质中的应用. （二）能力训练要求 1. 经历研究相似三角形的性质的过程，培养学生的研究能力. 2. 利用相似三角形的性质解决实责问题训练学生的运用能力 . （三）感情与价值观要求 学生经过交流、归纳，总结相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系，领悟知 识迁移、温故知新的好处. 2. 运用相似多边形的周长比，面积比解决实责问题，增强学生对知识的应企图识 . ●授课重点 1. 相似三角形的周长比、面积比与相似比关系的推导. 2. 运用相似三角形的比率关系解决实责问题. ●授课难点 相似三角形周长比、面积比与相似比的关系的推导及运用. ●授课过程 Ⅰ.创立问题情境，引入新课 ［师］（拿大小不相同的两个等腰直角三角形三角板）.我手中拿着两名同学的两个大小不 同的三角板.请同学们观察其形状，并请两位同学来量一量它们的边长分别是多少.尔后告 诉大家数据. （让学生把数据写在黑板上） ［师］同学们经过观察和计算来回答以下问题. 1.两三角形可否相似. 2.两三角形的周长比和面积比分别是多少？它们与相似比的关系如何？与伙伴交流. ［生］因为两三角形都是等腰直角三角形，其对应角分别相等，所以它们是相似三角形. 周长比与相似比相等，而面积比与相似比却不相等. ［师］能不能够找到面积比与相似比的量化关系呢？ ［生］面积比与相似比的平方相等. ［师］老师为你的重要发现感觉骄傲.但这是特别三角形，对一般三角形、多边形，我 们发现的结论成立吗？这正是我们本节课要解决的问题. Ⅱ.新课讲解 做一做 投电影（§4.7.2A） 在上图中，△ABC∽△A′B′C′，相似比为3. 4 （1）请你写出图中所有成比率的线段. 2）△ABC与△A′B′C′的周长比是多少？你是怎么做的？ 3）△ABC的面积如何表示？△A′B′C′的面积呢？△ABC与△A′B′C′的面积比是多少？与伙伴交流. ［生］（1）∵△ABC∽△A′B′C′ AB=BC=AC=CD=BD AB BC AC CDBD （2） ABC 的周长 3. ABC的周长 4 ∵AB=BC=AC =3. AB BC AC 4 lABC AB BC AC ∴ lABC AB BC AC  AD=3. AD4 3AB 3BC 3AC =4 AB 4 4 BC AC 3 (AB BC AC) 3. =4 AB BC AC 4 3）S△ABC=1AB·CD.2 1 S△A′B′C′=A′B′·C′D′. SS  ABC ABC  1ABCD AB CD 3 2 2 . 1 AB ( ) CD CD 4 AB 2 想一想 若是△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，那么△ABC与△A′B′C′的周长比和面积比分别是多少？ ［生］由上可知 若△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，那么△ABC与△A′B′C′的周长比为k，面积比 为k2. 议一议 投电影（§4.7.2B）. 如图，四边形A1B1C1D1∽四边形A2B2C2D2，相似比为k. 1）四边形A1B1C1D1与四边形A2B2C2D2的周长比是多少？ 2）连接相应的对角线A1C1，A2C2，所得的△A1B1C1与△A2B2C2相似吗？△A1C1D1与△A2C2D2呢？若是相似，它们的相似各是多少？为什么？ 3）设△A1B1C1，△A1C1D1，△A2B2C2，△A2C2D2的面积分别是SA1B1C1, SA1C1D1,SA2B2C2,SA2C2D2 S 那么 S  A1B1C1 A2B2C2  S S  A1C1D1 各是多少？ A2C2D2 4）四边形A1B1C1D1与四边形A2B2C2D2的面积比是多少？若是把四边形换成五边形，那么结论又如何呢？ ［生］解：（1）∵四边形A1B1C1D1∽四边形A2B2C2D2.相似比为k. （2）△ 111∽△ 222、△ 111∽△222，且相似比都为 k . ABCABC ACDACD ∵四边形A1B1C1D1∽四边形A2B2C2D2 A1B1 B1C1 C1D1 A1D1 ∴ B2C2 C2D2 A2D2 A2B2 D1A1B1=∠D2A2B2,∠B1=∠B2. B1C1D1=∠B2C2D2,∠D1=∠D2. 在△A1B1C1与△A2B2C2中 ∵ A1B1 B1C1 ∠B1 =∠B2. A2B2 B2C2 ∴△A1B1C1∽△A2B2C2. A1B1=k.A2B2 同理可知，△A1C1D1∽△A2C2D2，且相似比为k. 3）∵△A1B1C1∽△A2B2C2,△A1C1D1∽△A2C2D2. k2(SABC SAC D ) 2 2 2 22 2 k2 SABC SAC D