初中数学二轮复习 专题五 新定义题 课件.pptxVIP

专题五20 21中考二轮复习ZHONG KAO YI LUN FU XI新定义题 题型分类突破解题策略指导素养训练提高 解题策略指导Part1 T题型概述新定义题是指题目提供一定的材料,或介绍一个新概念,或给出一种解法等,在理解材料的基础上,获得解决问题的方法,从而加以运用,解决问题.其目的在于考查同学们的阅读理解能力、收集处理信息的能力和运用知识解决实际问题的能力.题目结构大致分两部分:一部分是材料,另一部分是问题.新定义题近5年来在安徽中考中出现两次,分值为5~10分,题型有填空题、解答题.安徽中考已有几年没出现此类题目了,预计2021年出现可能性较大. F方法指导解决此类题的步骤:(1)理解“新定义”——明确“新定义”的条件、原理、方法、步骤和结论.(2)重视“举例”,利用“举例”检验是否理解和正确运用“新定义”;归纳“举例”提供的解题方法,归纳“举例”提供的分类情况.(3)类比新定义中的概念、原理、方法,解决题中需要解决的问题. 题型分类突破Part2 类型一　基本运算新定义题例1定义运算a??b=a(1-b),下面给出这种运算的几个结论:①2??(-2)=6　②a??b=b??a　③若a+b=0,则(a??a)+(b??b)=2ab　④若a??b=0,则a=0其中正确结论的序号是_____________.(在横线上填上你认为正确结论的序号)? 解析 ∵2??(-2)=2×[1-(-2)]=6,∴①正确;∵a??b=a(1-b)=a-ab;b??a=b(1-a)=b-ab,∴②不正确;∵a+b=0,∴a2+b2=-2ab,(a??a)+(b??b)=a(1-a)+b(1-b)=a+b-a2-b2=2ab,∴③正确;∵ a??b=0,∴a??b=a(1-b)=0,则a=0或者b=1.∴④不正确.答案 ①③ 类型二　几何图形新定义题例2(2013·安徽,23)我们把由不平行于底的直线截等腰三角形的两腰所得的四边形称为“准等腰梯形”.如图1,四边形ABCD即为“准等腰梯形”,其中∠B=∠C. (1)在图1所示的“准等腰梯形”ABCD中,选择合适的一个顶点引一条直线将四边形ABCD分割成一个等腰梯形和一个三角形或分割成一个等腰三角形和一个梯形(画出一种示意图即可);(2)如图2,在“准等腰梯形”ABCD中∠B=∠C.E为边BC上一点,若AB∥DE,AE∥DC,求证:(3)在由不平行于BC的直线AD截△PBC所得的四边形ABCD中,∠BAD与∠ADC的平分线交于点E.若EB=EC,请问当点E在四边形ABCD内部时(即图3所示情形),四边形ABCD是不是“准等腰梯形”?为什么?当点E不在四边形ABCD内部时,情况又将如何?写出你的结论.(不必说明理由) 解 (1)如图,过点D作DE∥BC交PB于点E,则四边形ABCD分割成一个等腰梯形BCDE和一个三角形ADE.(2)证明:∵AB∥DE,∴∠B=∠DEC,∵AE∥DC,∴∠AEB=∠C,∵∠B=∠C,∴∠B=∠AEB,∴AB=AE. (3)如图4,作EF⊥AB于F,EG⊥AD于G,EH⊥CD于H,∴∠BFE=∠CHE=90°.∵AE平分∠BAD,DE平分∠ADC,∴EF=EG=EH,∴Rt△EFB≌Rt△EHC,∴∠3=∠4.∵BE=CE,∴∠1=∠2.∴∠1+∠3=∠2+∠4,即∠ABC=∠DCB,图4 ∵四边形ABCD为AD截某等腰三角形所得,且AD不平行BC,∴四边形ABCD是“准等腰梯形”.当点E不在四边形ABCD的内部时,有两种情况:当点E在四边形ABCD的边BC上时,如图5所示,四边形ABCD为“准等腰梯形”;当点E在四边形ABCD的外部时,如图6所示,四边形ABCD仍为“准等腰梯形”. 图5 图6 类型三　函数新定义题例3(2014·安徽,22)若两个二次函数图象的顶点、开口方向都相同,则称这两个二次函数为“同簇二次函数”.(1)请写出两个为“同簇二次函数”的函数;(2)已知关于x的二次函数y1=2x2-4mx+2m2+1和y2=ax2+bx+5,其中y1的图象经过点A(1,1),若y1+y2与y1为“同簇二次函数”,求函数y2的表达式,并求出当0≤x≤3时,y2的最大值.分析 (1)只需任选一个点作为顶点,同号两数作为二次项的系数,用顶点式表示两个为“同簇二次函数”的函数表达式即可.(2)由y1的图象经过点A(1,1)可以求出m的值,根据y1+y2与y1为“同簇二次函数”就可以求出函数y2的表达式,将函数y2的表达式转化为顶点式,利用二次函数的性质就可以解决问题. 解 (1)设顶点为(h,k)的二次函数的表达式为y=a(x-h)2+k,当a=2,h=3,k=4时,二次函数的表达式为y=2(x-3)2+4.∵20,∴该二次函数图象的开口向上.当a=3,h=3,k