第二章国际收支平衡表的编制申报分析和运用.pptVIP

浙江东方职业技术学院教学课件 国际收支失衡对经济的不利影响 国际收支逆差 本币贬值 不利于进口 债务负担加重 动用外汇储备 对外支付能力下降 贸易逆差 失业增加 资本项目逆差 国内资金缺乏 国际储备减少 第三十页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 国际收支顺差 本币升值 国内货币 供给量增加 通货膨胀 不利于出口 国际储备增加 加剧国际 贸易摩擦 过分 消耗 国内 资源， 影响 国内 供给 国际收支失衡对经济的不利影响 第三十一页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 第四节 国际收支平衡表的运用 一、分析国际收支平衡表，解读观经济政策 二、分析国际收支平衡表，适时调整贸易策略 三、分析国际收支平衡表，及时规避金融风险 四、分析国际收支平衡表，增强国际化意识 第三十二页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 一、分析国际收支平衡表，解读观经济政策 *财政政策 一国政府通过调整税收和政府支出，从而控制总需求和物价水平的政策措施。 *货币政策 利用利率、汇率等手段来调节货币供给量，继而影响社会总需求一种调控工具。 第三十三页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 国际 收支 状况 调节 原则 政策 性质 财政政策工具 货币政策工具 政府购 买支出 政府转 移支付 税收 再贴 现率 准备金 比率 公开 市场 逆差 抑制 总需求 紧缩型 减少 减少 提 高 提高 提高 抛外汇或 发行证券 顺差 刺激 总需求 扩张型 增加 增加 降 低 降低 降低 买进外汇或 购入证券 第三十四页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 *汇率政策 当一国国际收支逆差时；本币贬值，可以鼓励出口，减少进口； 当一国国际收支顺差时；本币升值，可以减少出口，鼓励进口。 第三十五页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 法定贬值： 用法律明文规定降低本国货币的金平价，提高以本币表现的外币价格的措施。 法定升值： 用法律明文规定提高本国货币的金平价，降低以本币表现的外币价格的措施。 第三十六页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 *直接管制 外汇管制 指一国政付通过有关机构对外汇买卖和国际结算进行行政手段干预。 限制私人持有外汇 限制私人购买外汇 限制资本输入 限制资本输出 实行复汇率制 禁止黄金输出 第三十七页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 财政管制 指政府通过有关机构管制进出口商品的价格和成本并从而调节国际收支的政策手段。 进口关税政策 出口补贴政策 出口信贷政策 第三十八页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 贸易管制 指政府直接限制进出口数量的政策手段 进口配额制 进口许可证制 规定苛刻的进口技术标准 歧视性采购政策 歧视性税收政策 国家垄断外贸业务 第三十九页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 *利用国际信贷 当一国国际收支出现顺差时 向国外发放贷款、向海外投资或还债 当一国国际收支出现逆差时 借用国外资金，但如长期靠国外借款来弥补国际收支逆差，可能引发债务危机 第四十页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 *利用国际储备 国际收支逆差可动用国际储备去弥补 国际收支顺差可增加国际储备 *国际经济合作 生产要素自由流动，取消或减少在各国间的流动限制； 生产要素的最优配置，从根本上改善国际收支状况。 第四十一页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 二、分析国际收支平衡表，适时调整贸易策略 三、分析国际收支平衡表，及时规避金融风险 四、分析国际收支平衡表，增强国际化意识 第四十二页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 美国金融危机（一） 一、金融危机的含义 著名国际经济学家查尔斯?金德尔伯格(Charles P. Kindelberger)和雷蒙德?戈德史密斯(Raymond W. Goldsmith)的定义：金融危机是全部或者大部分金融指标——短期利率、资产价格、企业破产数和金融机构倒闭数的急剧、短暂和超周期的恶化。是与金融景气相对的一个概念。 中国学者的定义：所谓金融危机是指在金融市场上，由于金融秩序不完善、交易风险管理水平差、市场机制不健全以及国际游资的冲击等原因而引起的动荡现象。其表现为货币市场银根奇紧、资本市场价格暴跌、企业信用破产、银行发生挤兑或停兑、金融机构倒闭等。 第四十三页，共六十二页。 浙江东方职业技术学院教学课件 二、国际金融危机的分类 根据不同的分类标准，金融危机有不同的分类方式。 根据金融危机所研究的对象不同，金融危机可以划分为货币危机、银行危机和债务危机等类型。 现代金融危机往往是综合性