幼儿园美术欣赏教案《小鸟的天堂》.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 幼儿园美术欣赏教案《小鸟的天堂》 教学目标： 1.初步了解“云雀”，感受乐曲表现的快乐小鸟形象，能用身体动作进行模仿，并尝试用绘画的方式给予展现。 2.认识口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。 教学准备： 笛子曲“云雀”、画有背景的画纸四张、笔和颜料。 教学过程： 一、第一遍倾听笛子曲“云雀”。 1)师：今天老师带来一首曲子，我们一起来欣赏一下吧，听一听是谁来了? 2)幼儿欣赏。 3)提问：A.谁来了? B.你为什么觉得是小鸟来了?　音乐听起来怎么样? C.这首曲子是用什么乐器演奏的?(是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐) 4)看图片了解口笛： a.你认识这种乐器吗? b.你觉得它和什么乐器比较像?哪里像?哪里不同? c.老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。 d.师：口笛的声音是怎么样的?(细细高高)小鸟的声音呢?(也是细细高高的)，现在你知道为什么要用口笛来表演了吗?(引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配) 二、倾听音乐，模仿表演，加深对乐曲的理解。 1)你好象听到小鸟在干什么? 请幼儿大胆模仿小鸟的各种动作。(老师可重点指导几个动作如:飞翔、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫) 2)学一学个别表演得好的小朋友。 师：刚才某某小鸟飞得可开心了，我们来看看他是怎么飞的，我们一起来学一学;我还看见某某小鸟和某某小鸟在一起，你们来表演一下好吗?我们找个好朋友一起学一学…… 三、进一步理解乐曲。 1)教师小结：这首曲子叫“云雀”，是用江南丝竹里的口笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到了小鸟在蓝天上飞翔，在树林里舞蹈，特别地开心。 2)请幼儿听乐曲，模仿表演小鸟的各种姿态和动作。 四、引导幼儿将小鸟欢快飞舞、嬉戏的形象画下来。 1)师：快乐的小鸟们，你们刚才是在哪里跳舞的呀? 2)师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜欢的地方，是小鸟的天堂。瞧!这里也有小鸟喜欢的地方，我们一起去看看(带幼儿到底稿前，稍稍欣赏，选择一个自己喜欢的画面)我们让小鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的天堂吧。 3)幼儿合作绘画小鸟，教师播放“云雀”，巡视指导。 4)展示幼儿作品，适当讲评。 师：你的小鸟在哪里?它在干什么?你最喜欢哪只小鸟?为什么?? 五、再次欣赏。 1.师：小鸟的天堂里真幸福啊!我也想去小鸟的天堂了，你们和我一起去吗? 2.师：轻轻闭上眼睛，安静地听着音乐，想象一下，我们变成了小鸟，在小鸟的天堂里快乐地游戏、生活。(幼儿安静欣赏音乐) 3.结束课时。 教学评析： 音乐欣赏，我们应该在“赏”字上多动脑筋，达到赏乐、赏情而赏心悦目;整合教学，我们应该在“合”字上多下功夫，达到合理、合情、合和而天衣无缝。 教案设计频道我幼儿园教案 | 幼儿园教学计划 教案设计频道我幼儿园教案 | 幼儿园教学计划