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幼儿园小班美术教案《美丽的叶脉》及教学反思 幼儿园小班美术教案《美丽的叶脉》及教学反思 活动目标： 1.仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。 2.用水彩笔画连续的直线。 3.在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 重点难点： 用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。 2.物质准备：叶子形状的.彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。 活动过程： 一、导入，观察树叶的叶脉 1.出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……) 2.师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多) (分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新) 二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉 1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……) 2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。 3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”) 4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……) 5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。 6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。 (分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。) 三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线 1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指) 2.师：跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。) 3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。 4.师：现在请小朋友自己动手画一画吧。 (分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。) 四、作品展示 请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。 活动反思： 本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。 幼儿园中班主题教案《小小蜡笔》及教学反思 活动目标： 1、感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 2、培养幼儿的.观察力、思维力、语言表达能力。 3、能分析诗歌情节，培养想象力。 4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 魔术箱、魔术棒、各色蜡笔、小图片（红的太阳、黄的小鸡等）、图加文诗歌、涂色画纸。 活动过程： 1、欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣 （1）小朋友好，你们见过变魔术吗？今天我们就来欣赏一个魔术表演。（出示魔箱）这是一个魔术箱，这是（？）蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。 （2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“××会变××”进行回答。 例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。 （3）教师小结：这个魔术好玩吗？蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔” 2、（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说。 （1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。 提问：儿歌的第一句是什么？什么颜色会变什么？最后魔术师回到哪里？ （2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。 （3）请幼儿与教师共同朗诵。 3、根据生活经验进行儿歌创编。 （1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么？（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示） （2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么？ 例如：红色（涂红色）会变（苹果图片） （3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。 延伸活动： 用蜡笔涂色 蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗？（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）？什么颜色会变（树干）？你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗？ 活动反思： 这是一节中班语言仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标： 1、感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 2、培养幼儿的