幼儿园：大班社会《成为更好的自己》.docx

大班社会《成为更好的自己》 在中国共产党成立100周年之际，孩子们在周围的生活环境中感受到了浓浓的红色气息：幼儿园里的红色环创、爷爷奶奶讲述的红色故事、新闻媒体上的红色宣传……引起了他们的关注和讨论…… “为什么幼儿园最近挂满了旗？” “挂在国旗旁边的这面旗是什么旗？它总和国旗挂在一起！” “老师，中国共产党是毛泽东爷爷吗？我外公看的电视剧里总有他！” 当孩子们有了这些好奇点之后，我们就进行思考：如何用更儿童化的视角帮助他们去认知和感受这些“红色”。 恰好，大班的孩子在“走进小学”的主题中已经有了渴望长大、带上红领巾成为少先队员的愿望，这也是他们对加入更优秀团队的渴望！ 努力靠近并加入少先队、共青团、共产党，不同的成长阶段中渴望成为更优秀的自己，既是儿童当下的需要，也是儿童未来成长买下理想信念的种子！ 设计意图： 在中国共产党成立100周年之际，孩子们在周围的生活环境中感受到了浓浓的红色气息：幼儿园里的红色环创、爷爷奶奶讲述的红色故事、新闻媒体上的红色宣传……引起了他们的关注和讨论。当孩子们有了这些好奇点之后，我们就进行思考：如何用更儿童化的视角帮助他们去认知和感受这些“红色”。 《成为更好的自己》这一活动是以身边老师的一种真实成长经历与孩子“共情”、“共思”。孩子们在周围环境的交互体验中梳理对“党”（党员）的相关认知和了解，在链接自身中激发出“成为更好的自己”的目标。 活动目标： 1.发现四面旗（国旗、队旗、团旗、党旗）的共性特点及内在含义，了解成为一名优秀党员的成长历程。 2.能大胆的表达成为一名少先队员，共产党员需具备的优秀品质。 3.萌发成为“更好的自己”的内在愿景，并愿意在生活中付诸努力。 活动准备：国旗图片、视频 活动过程： 一、共知与共思——观察四面旗，对旗的含义有一定的了解 1.出示国旗、队旗、团旗，观察并了解含义 今天，老师给大家带来了三面旗，仔细观察，它们有什么共同的特点？（幼儿回答） 大的黄色五角星表示什么呢？（幼儿自有回答） 让我们一起来听一听，当我们的新中国刚成立的时候，那个时候的国家领导人，他是怎么解释这颗大五角星的。（教师播放视频） 教师小结：旗子上的红色象征革命，这颗大五角星象征着中国共产党的领导。 2.出示党旗，了解含义 师：小朋友们，这面旗，你们认识吗？它的名字叫什么？（幼儿回答） 师：党旗的上面的图标表示什么意思？（幼儿自己回答） 教师小结：党旗是中国共产党的标志，党旗的红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民。 二、共感与共悟——由党旗引发对党员的认知与表达。 1.我认识的党员 师：小朋友，在你们的生活中，你知道哪些人是共产党员吗？（幼儿自由回答） 师小结：原来，党员就在我们的身边，有老师，有爸爸，有妈妈，还有的爷爷奶奶也是党员…… 2.看看视频里的党员 师：视频里有哪些党员？嗯，有警察叔叔、医生阿姨、环卫工人 师：看完视频，哪句话给你的印象最深刻？（幼儿回答） 3.党员们的优秀 师：党员总是想到自己最少的那一个，党员总是坚持到最后的那一个，党员总是动作最快的那一个……当我们遇到麻烦和危险时，党员总是第一个站出来的那一个！原来党员是这么优秀的人！ 三、共享与共情——童（同）心向党。共情教师对入党的向往，萌发做“更好的自己”的意识。 1.听听老师的成长故事 师：原来党员都是这么了不起的人。老师也想成为一名共产党员。老师从小学加入少先队，中学加入共青团，到了现在，加入共产党成为了我的下一个目标。 2.帮助老师思考努力的方向 师：要实现心中目标早日成为一名真正的党员，老师怎么样才能让自己变得更好呢？我还需要做哪些努力？ 3.谈谈自己的近期目标 你们即将幼儿园毕业，成为一名小学生了，你有什么样的目标呢？（幼儿自由回答） 四、活动延伸 希望我们都能够早日实现自己的目标，成为更好的自己！ 成为更好的自己 在中国共产党成立100周年之际，孩子们被生活中的的浓浓红色气息所包围：爷爷奶奶奶口中的红色故事、幼儿园的红色环创、新闻媒体的红色宣传、好玩又有意义的红色游戏……这些都成为了孩子感兴趣的讨论话题。 作为一名党员，作为一名幼儿教师，我本着热爱孩子，尊重孩子的思想，践行着我的幼教之路。在得知张桂梅事件之前，我觉得我不愧对自己的党员身份，但是，在得知张桂梅老师的事迹之后，我的心被她纯洁而又高大的思想所折服，原来老师也可以这样的伟大！ 爱心。“我要用我有限的生命有限的力量，为孩子们多做一点事。”朴实无华的语言下，蕴含着张桂梅对山区贫困孩子们最深沉的爱。她把家访当做是常态，十万余公里的山路在她的脚下，化作 坚定。 信念