去括号(整式的加减_人教版).pptVIP

----去括号 知识回顾1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 2.利用乘法分配律计算: 探究新知用类比方法计算下列各式：2χ+16(1)2(χ+8)=(2)-3(3χ+4)=(3)-7(7y-5)=-9χ-12-49y+35 探究新知+(x+3)可以看成是+1×(x+3) (1)2(χ+8)=2χ+16观察与思考：(2)-3(+3χ+4)= -9χ-12(3)-7(+7y-5)= -49y+35去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ s 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()；s 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()。项数都没变s乘法分配律s 去括号法则：去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律:a+(b+c) = a+b+ca-(b+c) = a-b-c 读一读下面顺口溜，你是怎样理解的？s 去括号， 看符号：s 是“+”号，不变号；s 是“-”号，全变号s你明白它们变化的依据吗? 巩固新知1.口答：去括号a-b+c（1）a + (– b + c ) =a-b-c-d( 2 ) ( a – b ) – ( c + d ) =a-b-c( 3 ) – (– a + b ) – c =( 4 ) – (2x – y ) – ( - x) =-2x+y+x2-y22+ y2 巩固新知2.判断下列计算是否正确:不正确不正确正确不正确 3.下列去括号正确吗？如有错误 请改正。×(1)-(-a-b)=a-b(2)5x-(2x-1)-x×2=5x-2x+1+x2(3)3xy-0.5(xy-y(4)(a +b )-3(2a6a +9b2)=3xy-0.5xy+y2×333-3b3)=a +b3-3-33√ 3.根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：(1)a___(-b+c)=a-b+c；(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b 5.利用去括号的规律进行整式的化简:化简下列各式: 例5 两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是50千米/时,水流速度是a千米/时.(1) 2小时后两船相距多远?(2) 2小时后甲船比乙船多航行多少千米?分析: 由题意,我们知道:顺水航速=船速+水速逆水航速=船速-水速而且,我们还知道路程等于航速乘以时间,两小时后两船的距离,我们就可以知道甲船的路程+乙船的路程两小时后,甲船比乙船多航行的路程甲船的路程-乙船的路程 解:顺水航速=船速+水速=50+a (千米/时)逆水航速=船速-水速=50-a (千(1) 两小时后两船相距米/时)(2) 两小时后甲船比乙船多航行 归纳小结你觉得我们去括号时应特别注意什么？1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉2、去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”；3、去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。 这节课我们学到了什么？?１ 去括号的依据是：分配律2 学习了类比的方法3 去括号的方法4 去括号在整式加减中的运用