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PAGE PAGE 1 植物细胞教学设计 一、基本信息 学校全称 教师姓名 课名 植物细胞 学科 生物 章节 第二单元第一章第二节 教材版本 人教版 课时 第1课时 课型 实验课 年级 七年级 二、教学目标 1.生命观念： 认识植物细胞的基本结构。 2.科学思维： 练习绘制植物细胞结构简图，明确植物细胞的各结构特点及功能。 探究实践： 掌握制作植物细胞临时装片的基本方法。 4.责任态度： 通过制作临时装片，树立实事求是的科学态度。 三、学习者分析 对于本节课的学情，我主要从以下五个方面分析： 知识方面。七年级的学生刚接触生物学科，已对科学方法中的观察、探究有所了解，但对于实验还没有接触。学生对于本节课的内容具有浓厚的兴趣。 思维结构。七年级的学生大多已进入青春期，处于思维方式由具象思维向抽象思维的过渡时期，理性思维能力也处在发展阶段，通过本节课的教学，有利于培养学生的理性思维能力。 能力层次。七年级学生他们喜欢创造，动手能力较强，无论从认知能力还是自我管理能力较小学阶段，都有了一定的发展。 学习方式。七年级的学生在学习中，往往注意力不集中，不能持之以恒地学习，通过实验操作以及信息技术的整合能提高学生的专注力。 已经具备的信息素养。七年级的学生已经具备正确运用网络查询实验相关信息的能力。 正是由于以上特点，在教学中教师应该起到带领者的作用，以学生为中心，用实验的方式来激发他们的学习兴趣，进而使他们的注意力、感知能力和思维能力都有进一步的提高。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：制作并观察植物细胞临时装片。 难点：规范制作植物细胞临时装片。 通过自主学习部分，让学生自主阅读实验步骤，了解重点内容。通过实验视频的播放及在学生实验操作时教师指导，解决难点。 五、教学设计 教学环节 时间安排 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用 及分析 导入 2分钟 结合教材，提出问题，引入新知。 结合教材提问。 思考问题并回答。 帮助学生明确问题。 自主学习 5分钟 了解玻片类型及制作临时装片的过程。 提出问题，玻片类型以及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程关键词。 阅读教材，自学玻片的类型以及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程关键词。 整理玻片类型及植物装片制作过程要点。 演示实验 5分钟 了解实验步骤及每步骤的操作要点。 播放视频，临时装片的制作过程。 观察实验的每个步骤，并提出注意事项。 让学生更清晰看到实验过程，激发学生学习兴趣。 分组实验 28分钟 规范制作临时装片、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞并绘制植物细胞结构图。 组内指导，及时纠正错误。讲解结构图绘制要求。 规范制作临时装片，并提出实验中遇到的问题及解决方法，或提出疑问；绘制观察到的细胞结构图。 帮助学生规划时间；提醒学生绘制要点。 总结 5分钟 总结本课知识点。 展示知识网络。 补充知识网络空白处。 帮助学生梳理本节所学内容。 六、教学流程图 七、板书设计 第二节 植物细胞 切片 1.玻片类型： 涂片 装片 2.制片步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。