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语文五年级上册详细知识考点 1《白鹭》 1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集 《女神》。 2.课文6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。 3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）白鹭的外形美，美得自 然，美得恰到好处。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”， 为乡村生活增添了具有生命的清澄。白鹭是一首歌，一首优美的歌。全文描写了白鹭的形体、颜色和 悠闲的生活，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追 求和向往。 4. “清澄”一词一般形容水清澈透明，课文中用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清 纯美丽的特点。 5.同音字：shì嗜好、试验、示意、故事 xián嫌弃、悠闲、贤惠、弓弦 ． ． ． ． ． ． ． ． 6.多音字：澄chéng清澄、澄澈dèng澄清 巧记：浑浊的水放在缸里澄（dèng）清了，就变得澄（chéng）澈多了。 7.近义词：精巧—精妙 适宜—适合 优美—优雅 忘却—忘记 8.XX不X的成语：美中不足、坚持不懈、川流不息、坚强不屈 ． ． ． ． 9.文中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出白鹭的精巧。 10.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”是反问句。 11.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这个比喻句总结全文、使全文首尾呼应。 12.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这 句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动地表现了白鹭悠闲和富有诗意。“玻璃框”指的是清水 田。 13.描写白鹭的古诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白《白鹭鸶》） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》） 2《落花生》 1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。 2.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不 要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。 3.形近字：分辨、争辩、花瓣、小辫子 爱慕、临摹、坟墓 ． ． ． ． ． ． ． 4.同音字：zhà 榨油、爆炸、奸诈、微风乍起 ． ． ． ． 5.多音字： 便 biàn 方便、便利 pián 便宜 pián）宜。 biàn）利店里的商品卖得非常便 （ 巧记：楼下便 （ 6.反义词：居然—果然 便宜—昂贵 奉献—索取 7. “体面”的意思有①体统、身份、面子。②光荣、光彩，面子上好看。③ （相貌或样子）好看，美 丽。 文中“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”意思应该是③ “有用的人”指 的是默默无闻作贡献的人， “只讲体面”的人指的是外表好看，但对别人没有好处的人。 8.父亲说： “对。这是我对你们的希望。”改为转述句： 父亲说，对。这是他对我们的希望。 9.歌颂奉献的名句： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍 《己亥杂诗》） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐 《无题》） 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知 10.借物喻人： 竹子——虚心正直 梅花——高洁顽强 蜜蜂——勤劳奉献 路灯——默默坚守 写话范例： 由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中， 我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴 着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里…… 老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他 们担负着培育下一代的重任。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，