初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）欧姆定律“大比武”堂教学设计与反思.docx

“一师一优课，一课一名师”课堂教学设计与反思 学科 物理 年级 九年级 教师 鲁业开 所在学校 崇州市三江中学校 版本、册数、课目名称 教科版 九年级《物理》 上册 第五章 第一节 欧姆定律（一） 教学目标 学会用控制变量法进行科学探究； 了解电流与电压和电阻的关系； 学习科学家的科学探究精神； 教学重点、难点及措施 重点：1.探究电流与电压的关系； 2.探究电流与电阻的关系； 难点：器材的选择、电路的连接、 变阻器的调节； 教学过程 （一）复习引入新课： 1.变阻器的作用是什么？引导学生回答：改变电流和电压； 变阻器怎样连接？引导学生回答：一上一下串联在电路中； 闭合开关前，滑片应该在什么位置？引导学生回答：阻值 最大的位置（即：下点的反方向）； 2.电压对电荷的流动起什么作用？引导学生回答：推动作用； 电阻对电荷的流动起什么作用？引导学生回答：阻碍作用； 3.引入：既然电流受电压和电阻两个因素的影响，那么我们 怎样研究它们之间的关系呢？引导学生回答：用控制变量法； 怎么操作呢?学生回答：（1）保持电阻不变，探究电流与电 压的关系；（2）保持电压不变，探究电流与电阻的关系； 保持电阻不变，探究电流与电压的关系； 保持电阻不变，可以选一个定值电阻作为研究对象；要测 量电流可以给它串联一个电流表；要测量电压，可以给它 并联一个电压表；要改变定值电阻两端的电压有两种方法： 改变电源电压；（操作不太方便）.（2）给它串联一 个滑动变阻器；下面同学们自己进行实验探究。提示： 画出电路图、按图连接好电路、改变电压并测量对应的电 流、分析数据得出结论： 电阻一定时，电流与电压成正比。 （三）保持电压不变，探究电流与电阻的关系； 保持电压不变可以用滑动变阻器来调节，改变电阻可以用 三个不同的定值电阻，也可以用电阻箱。下面同学们自己 进行实验探究。教师巡视指导。分析数据得出结论： 电压一定时，电流与电阻成反比。 （四）巩固练习：见PPT。 （五）小结：1.本节课探究了两个课题： 电阻一定时，电流与电压成正比； 电压一定时，电流与电阻成反比； 2.滑动变阻器在实验中所起的作用： （1）保护电路； （2）改变电流和电压； 3.用电阻箱比用三个定值电阻更方便。 测评练习 见《练习册》 教学反思 让同学们自己选择实验方案也许会更好。