高中数学 北师大版必修一《统计》第5课时 用样本估计总体的数字特征 样本的数字特征 课件.pptxVIP

4.1样本的数字特征目录01 情景引入CONTENTS02 新课讲授03 例题精解04 课堂小结情景引入情景引入 小范去某公司应聘。公司经理说，我们这里报酬不错，月平均工资是5000元，技术员C说，我的工资是3500元，在公司算中等收入。技术员D说，我们好几个人的工资都是3200元，小范感觉待遇不错，第二天就去上班了。一周后，小范发现了问题，去找经理，“经理，你说的不对，我已问过其他技术员，没有一个技术员的工资超过5000元。”经理说：“没错，平均工资确实是每月5000元，不信可看看公司的工资报表。”小范糊涂了，这是怎么回事呢？我的工资是3500元,在公司算中等收入这个公司员工收入到底怎样？我这里报酬不错, 月平均工资是5000元,你在这里好好干!技术员C技术员D情境创设：我们好几个人工资都是3200元赵经理应聘者小范第二天，小范哼着小歌上班了.经理，你忽悠了我,我已问过其他技术员,没有一个技术员的工资超过5000元.平均工资确实是每月5000元,你看看公司的工资报表.情境创设：小范在公司工作了一周后思考回答：下表是该公司月工资报表:员工总工程师工程师技术员A技术员B技术员C技术员D技术员E技术员F见习技术员G工资1100090004800470035003200320032002400请观察表中的数据, 计算该公司员工的月平均工资是多少? 经理是否忽悠了小范?技术员C与技术员D是否忽悠了小范？他们又是用的数据中的那些量呢？对数据分析时，我们学过哪些量来刻画数据的特征？众数、中位数、平均数极差、方差、标准差复习回顾?平均数：就是一组数的平均,设有n个数据 x1,x2···xn,这组数据的平均数为：=.可以简记为：=. 平均数会受每一个数值的影响,尤其是最大值、最小值.很多情况下,例如,比赛时评委对参赛选手进行评分后,为了避免过于极端的值影响结果太大等,会去掉最高分和最低分后,再计算平均数.复习回顾?2.中位数：一组数据从小到大或从大到小的顺序进行排列时,处于中间位置的数(或中间两数的平均数)称为这组数据的中位数.（1）当数据个数为奇数时,中位数指的是中间位置的数值；即当奇数个数从小到大排列后为x1,x2···x2n+1 ,称xn+1为这组数的中位数.（2）当数据个数为偶数时,中位数指的是中间两个数的平均值；即当偶数个数从小到大排列后为x1,x2···x2n,称为这组数的中位数.复习回顾3.众数： 一组数据中,某个数据出现的次数称为频数,出现频数最多的数据称为这组数据的众数.4.极差：一组数的最大值减去最小值所得的差.5.方差：若一组数x1,x2···xn的平均数为,则方差为s2=.?众数、中位数、平均数的优缺点比较新课讲授新课讲授 方差刻画的是数据偏离平均数的偏离程度，由于方差的单位是原始数据单位的平方，而刻画离散程度的一种理想度量应当具有与原始数据相同的单位.于是，定义方差的算术平方根为标准差.描述了数据相对于平均数的离散程度.例题精解问题提出 在1996年美国亚特兰大奥运会上,中国香港帆板运动员李丽珊,以惊人耐力和斗志，勇夺金牌，实现了中国香港体育史上奥运金牌零的突破.在帆板比赛中，成绩以低分为优胜，共赛11场，并以最佳的9场成绩计算最终的名次，此次比赛前7场比赛结束后，排列前5位的选手积分如下表. 根据上面的比赛结果,如何比较各运动员之间的成绩及稳定情况呢?此时你如何预测谁将获得最后的胜利?分析理解 由上表可以分别计算出5位运动员前7场比赛积分的平均数和标准差,作为判断各运动员比赛的成绩及稳定情况的依据,结果如下表. 从上表可以看出:李丽珊的平均得分及得分标准差都比其他运动员的小,也就是说,在前7场的比赛过程中,她的成绩最为优异,而且表现也最为稳定.可以把前7场的成绩作为总体的一组样本,并由此估计每位运动员最后比赛的成绩,因此预测李丽珊获得最后的冠军.问题提出 有甲、乙两名射击运动员,10次射击成绩(单位:环)如下表. 现要从两名运动员中选拔一人参加比赛,根据两名运动员的运动成绩,如何进行选拔?分组讨论 要从两名运动员中选拔一人参加比赛，首先应该根据不同的要求和状况确定选拔的标准，然后再根据标准和运动员的成绩进行决策. 当标准不同时，人们的决策会随之发生改变.分组讨论 情景1如果10次射击比赛中,前9次都是个人独自进行训练的成绩,最后一次是教练在场的射击成绩,那么作为教练员,你最有可能根据什么成绩作为选拔的标准? 情景2如果这10次射击成绩是大型比赛选拔赛中的射击成绩,作为教练员,你可能怎样制定选拔标准? 情景3教练员发现,按照上面的标准看,甲乙两名运动员相差不大,并且该运动对的成绩已经超过其他同水平运动队,只要维持目前状态就可以取得冠军.作为教练员,你可能怎样制定选拔标准?分析理解 要从两名运动员中选拔一人参加比