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高校教师资格证之高等教育学题库 第一部分 单选题(150题) 1、高等教育大学生教育阶段不包括（　　　）。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】：D 2、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（　　　）。A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】：C 3、我国第一所新式高等学堂是（　　　）。A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】：B 4、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（　　　）。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】：B 5、社会实践活动的目的根本在于（　　　）。A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】：A 6、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（　　　）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】：D 7、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　　　）。A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】：D 8、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（　　　）。A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D 9、社会服务职能是高校（　　　）。A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】：A 10、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　　）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】：B 11、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　　　）。A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%【答案】：C 12、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（　　　）。A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】：D 13、孔子主张“有教无类”体现了（　　　）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】：C 14、正确处理教学与科研的关系，应是（　　　）。A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】：C 15、高校组织的目标特征是（　　　）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】：B 16、科学研究的起点和首要环节是（　　　）。A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】：A 17、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（　　　）。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】：C 18、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（　　　）。A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】：A 19、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（　　　）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】：B 20、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（　　　）。A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】：D 21、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　　　）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】：A 22、教师的根本职责是（　　　）。A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：D 23、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（　　　）。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：D 24、一般认为，案例教学法首创于（　　　）。A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】：D 25、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（　　　）。A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：B 26、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课