初中语文人教七年级上册（2023年新编）同中有异出文采群阅教案.docx

群文阅读教学设计 ————同中有异出文采 执教老师：余杰 教学课型 群文阅读新授课 教学目标 1.通过几篇文本的对比阅读，学习刻画人物的不同手法，体会父爱的不同表达方式。 2.以读促写，学习名家刻画人物的手法，塑造鲜明人物形象。 2.通过本堂课教学，借父亲节来临之际，让学生进一步理解父亲，感受父子亲情，回报父爱。 教学重难点 1. 对比阅读，学习刻画人物的不同手法，体会父爱的不同表达方式。 2. 在写作中学会运用不同手法，塑造鲜明的人物形象。 教学准备 文本、课件 教学方法 点拨法、小组合作探究法、多媒体教学法 教学课时 一课时 教学过程 一、课题导入 1.师导入：有人说，生活哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。我觉得这句话用来形容父亲再好不过，父亲是家庭的顶梁柱。他总是默默无闻的为家奉献，可能他很沉默，但他的爱却一直都在。（播放音频展示图片） 2.时间都去哪儿啦，还没好好感受到年轻就老了，正如歌中所唱，时光流逝，我们在渐渐长大，父亲却在慢慢变老，时间留在了他斑白的双鬓间，留在了他逐渐佝偻的身躯里，留在了他满是皱纹的脸庞上。时间在变，父亲对我们的爱却是永恒不变的。他的爱如高山般伟岸，如大海般浩瀚，今天让我们走进父爱，感受父爱的不同表达。（课前收集学生家长年轻时和近段时间的照片，可以是单人照，也可以是同父母的合照） 二、经典回顾 1.著名作家龙应台曾说; 所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。接下来让我们重温经典，再次走进朱自清先生的《背影》。 2.父母用一生来守护我们的成长，爱本无声，抽象无形，请大家回顾课文，边读边思考文中一共写了几件事？ 3. 这篇文章运用了大量细节描写，找出有关父亲的细节描写，品味细节描写对人物刻画的作用。 4.请大家自主完成学习表格。 篇目 片段 描写手法 父亲形象 爱的方式 5.人物形象分析是中考现代文阅读的常见题型，细节描写是塑造人物形象的常见手法，老师给大家总结了几点。请大家一起读一读，共同学习。 三、技巧点拨 1.点拨答题思路，引出散文中人物形象塑造的方法及其答题格式。 ①外貌和神态描写。 交代了人物的 身份/地位/处境经历，以及 样的心理状态、思想性格等情况。 ②语言或动作描写。 形象生动地表现出人物的 心理（心情），并反映了人物的 性格特征或精神品质，有时还推动了情节的发展。 ③心理描写。 形象生动地反映出人物的 思想，揭示了人物的 性格/品质。 ④环境描写。 交代故事发生的时间、地点、以及人物活动的空间。渲染 的环境气氛，烘托人物 的情感、预示人物的 命运，表现人物的 性格，推动故事情节的发展或揭示文章主题。 四、对比阅读。 1. 俗话说一千个读者就有一千个哈姆雷特。不同的父亲表达爱的方式有所不同。接下来让我们阅读三组群文《父亲的画面》、《打》、《爱的力学》，小组交流讨论，找出细节描写的片段，结合所学内容，分析人物形象，仿照示例，完成表格。 篇目 片段 描写手法 爱的方式 父亲形象 《背影》 《父亲的画面》 《打》 《爱的力学》 2.小组汇报，交流展示。 《 》中的 句话，采用 的描写方法，通过对 （人物）的 描写（具体分析文本内容） ，塑造了一位 样的父亲，表现父亲对我 （方式）的爱。 3.通过几个文本的学习，我们了解到同样是父爱，却有着不同的表达方式： 从《背影》中，我感悟到了父亲的爱是 慈 爱 。 从《父亲的画面》中，我感悟到了父亲的爱是 宠溺 。 从《打》中，我感悟到了父亲的爱是 严厉 。 从《爱的力学》中，我感悟到了父亲的爱是 伟大。 4.父爱犹如那随风潜入夜的春雨，默默浸润我们的心灵，父爱无声，父爱无形，父爱无边，他们或许没有华丽的语言来传达爱意，但总在身旁默默为我们付出， 值得我们细细品味 。 五、欣赏影片，升华主题 1.正值青春的我们，我们的思想正在萌芽，对外界有了自己的认识，对事情有自己的看法，想要一个属于自己的空间。有时候，可能他