3+证书高考语文标点符号专题复习.docxVIP

第三章 标点符号 （一）标点符号 点号：表示语句的停顿、结构关系和语气（7种） 标号：表明语句的性质及作用（8种） 句号 叹号 问号 顿号 逗号 分号 冒号 引号 括号 书名号 省略号 破折号 连接号 间隔号 着重号 。 ！ ？ 、 ， ； ： “” （） 《》 …… —— - ? 点 1、关于句子的分类： 按照句子的用途和语气，一般可以分为陈述句、感叹句、疑问句和祈使句四种句子类型。 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句语调为平调，在句末一般用句号。例：小明现在五岁了。 感叹句：用来抒发强烈的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧、愤怒等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号“！”表示。例：天哪！这一定是没了命了！（表示惊讶） 疑问句：用来提出一个问题（并希望得到回答）的句子是疑问句。疑问句句尾语气用升调，并常常带有疑问词“吗、呢、么、呀”等，句末用问号“？”表示。例：你吃饭了吗？ 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、希望、警告、禁止等意思的句子叫祈使句。句子中通常不用主语，句末用感叹号或者句号。例：举起手来，缴枪不杀！ 标点符号的用法 标点 符号 基本用法 示例 句号 （。） 用于句子末尾，表示陈述语气 我现在在打字。 表示较缓和的祈使语气和感叹语气 我们还是回去吧。（祈使句） 有疑问词，但没有发问和要求回答的句子，句末仍用句号 我不知道他昨晚给谁打电话了。  标点 符号 基本用法 示例 叹号 （！） 用于句末，表示惊讶、愤怒、感叹等强烈的感情 你都长这么高啦！ 用于句末，表示强烈的祈使语气 你给我住嘴！ 用于句末，表示强烈的反问语气 谁知道她怎么才考了20分！ 用于拟声词后，表示声音短促或突然 轰隆！一道闪电划过了夜空。 感叹句中如果有成分倒置，叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ 感叹句中两个叹词连用时，前一个用逗号，后一个用叹号。 啊，啊！又到春天了。 问号 （？） 用于句末，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型） 你能考上大学吗？ 连续发问时，每个问句都需要问号 你语文考了多少分？数学呢？ 选择性问题，只需要一个回答，只在句末用问号，句中用逗号。 你是吃粉呢，还是吃米饭呢？ 主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 你到底想怎样，小茗同学？ 顿号 （、） 用于最小的并列词语之间，大并列用逗号 小米、小黄和小青是我的好朋友。 班长、卫生委员陈伟林，副班长李清怡以及纪律委员凌镇表示很心累。 表概数不能用顿号，表确数需要加顿号 十五六岁 今天做值日的是四、五组。 对于太短的并列成分（约定俗成的词语），可不用顿号 中小学生 省市领导 并列成分间有“和”“及”“与”等连词，连词前不加顿号 小红、小荣和小金都是好朋友。 较长的并列成分间可不用顿号，而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清澈的河水，这大雁的歌声，使我们深深陶醉了。 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，生动。 并列成分间有引号、书名号不需要加顿号 我喜欢看《红楼梦》《三国演义》。 你天天把“我努力了”“我认真了”这些话挂在嘴边，为什么你就是不进步？ 标点 符号 基本用法 示例 顿号 （、） 互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号 这次受影响的有三省五十六个县（市）。 用于需要停顿的重复词语之间 他几次三番、几次三番地狡辩。 用于某些次序语后面 一、作文怎么写？ 逗号 （，） 主语较长 那个梳着中分头的男孩，成了很多人青春里的一抹色彩。 强调主语 北京，是我们伟大的首都。 主语、宾语后带语气词，用在语气词后面 你啊，还是喜欢在课堂上睡觉。 这里种满了鲜花，有月季啦，山竹啦，美人蕉等等。 主谓倒装句 多么美丽，这一朵朵鲜花。 用于较长宾语前 他认为，小青没考上大学是因为不够努力。 用在句首状语后 在学校，他总是爱熬夜。 用在后置定语前 我讨厌一个男孩，老说脏话的。 出于强调需要，某些关联词后也可以加逗号 但是，中职生也应该有改变命运的机会。 用在复句内部的分局间 因为他沉迷游戏，没有发现老师过来，所以被没收了手机。 用于语气缓和的感叹词、称谓语或呼唤语之后 哎哟，这儿，快给我揉揉。 大娘，您到哪儿去呀？ 喂，你是哪个单位的？ 用于某些次序语后面 第一，你以为你还有很多时间，所以没有紧迫感；第二，你总是没办法专心来学习。所以你的失败是有理由的。 分号 （；） 表示复句内部并列关系的分局之间的停顿 侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 一般情况下，在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号（特殊情况除外） 内容有分量，即使文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使篇幅再长也没有用。 标点 符号 基本用法 示例 分号 （；） 在某些转折复句“但”前可用分号 我国年