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读写整合提升的英语教学设计 读写整合提升的英语教学设计 篇1 教学目标 1.能够听、说、认读单词和词组tall and strong，short and thin，friendly，quiet。 2.能够熟练运用句型He’s ……介绍人物的性格和外貌特征; 3.能够使用Who is he ?询问他人姓名，并能回答。 教学重难点 教学重点：1.能够听、说、认读单词和词组tall and strong，short and thin，friendly，quiet。 2.能够熟练运用句型He’s ……介绍人物的性格和外貌特征; 教学难点：理解friendly，quiet的意义。 教学过程 Step 1.热身、复习(Warm-up / Revision) 1.Greeting. 2. Let’s chant: (三年级下册的Let’s chant，学生边说边做动作) Tall, tall, tall. Make yourself tall. shor, short, short. Make yourself short. Big, big, big. Make your eyes big. Small, small, small. Make your eyes small. Long, long, long. Make your arms long. Short, short, short