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初中散文教学方法的思考与探究 一、散文教学的重要性与必要性 散文是一种韵文体裁，主要通过叙述、描写等方式展现作者的思想感情、表现社会风貌和人物形象等。在中学语文教育中，散文是必修内容之一，对于学生的写作能力及阅读理解能力的培养具有重要意义。因此，散文教学的重要性与必要性不言而喻。 二、教学目标 1.掌握散文的类型及其特点 2.能够正确理解散文中的思想意义、描写方式及韵律特点 3.能够运用散文的写作技巧进行文学创作 三、教学方法 1.多层次的讲解教学法 散文的内涵比较深刻，所以在教学中应采用多层次的讲解教学法，以使学生能够深刻理解散文中的思想、感情等内容。具体的，可以采用逐字解析、语境分析、文化背景分析等手段进行教学，使学生理解散文中与文化背景相关、有隐喻、多义或情感性的词语或句子。 2.阅读讲解法 阅读讲解法是较为常见的教学方法，适用于大多数散文教学内容。教师可以让学生先认真阅读散文，再通过解释、解读等方式，帮助学生理解散文中的思想、感情及描写等内容，进而培养学生的理解和表达能力。 3.分类归纳法 在教学中，可以通过分类表格的形式来对散文进行分类，通常可以分为文学创作类、文艺评论类、传记类、记叙文类等。在分类的基础上，可以让学生归纳散文的特点，分析其表现手法、语言特色和文化内涵，以便于学生对散文的理解、口述和书写。 四、教学步骤 1. 阅读散文，让学生先对散文有一个初步了解。 2. 分析散文类型、题材、内容等，使学生了解散文的基本特征。 3. 诠释散文的意义、表现手法，加深学生对散文的理解。 4. 反观学生的感受，引导学生结合自己的生活体验发表自己的看法。 5. 提出几个创作题目和写作思路，要求学生根据学习理解的知识进行散文写作。 五、教学流程设计 1. 设计一个有吸引力的引导教学语言，使学生产生兴趣和热情。 2. 重点阐述散文的类型、特征，将散文类型分类表格尽量形象可视化。 3. 深入解释散文的形式、结构、人物、情感等特征，用通俗易懂的语言让学生易于记忆。 4. 对学生的思考、口头表达及书写水平进行指导，帮助他们更好地完成自己的散文创作。 5. 及时检查学生的学习效果，反馈优缺点，提出改进意见。 六、教学评价体系 1.适应程度：学生对所学散文的了解能力、理解和应用能力。 2.创造力：学生所完成的散文书写是否具有既有表达又有独创性。 3.正确性：学生所写的散文是否具有正确的表达方式和文学形式。 4.交流与合作：学生在散文教学中是否有良好的协作精神和组织能力。 5.综合能力：学生在创作当中是否能够综合运用语言、表现手法及文化背景。