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传统节日文化在小学信息技术教学中的渗透 □□甘肃省张掖市山丹县东街小学甘肃省张掖市山丹县东街小学 张玉霞张玉霞 传统节日文化是中华民族繁荣发展的文化印 识相融合，潜移默化地提高学生的文化素养，促进学 记，是语文学科发展的重要土壤，是提升语文教学的 生综合素质的提升。一般来说，每一个节日都有一定 有效载体和媒介。教师需要在语文教学中积极渗透 的历史渊源和深厚的群众基础，它们在一定程度上反 传统文化，发挥文化的感召力和感染力，提升初中语 映了一个民族的传统习惯以及道德风尚。小学信息 文教学的实效性。当前阶段，教学改革脚步的不断 技术教师如果能在节日中为学生讲授一些节日的故 深入，对小学信息技术教学的教学方式革新提出了 事，用相关的节日习俗来开展教学，那么学生的学习 更多的新要求，信息技术教学不仅要培养学生相关 积极性将会在最大程度上被激发出来，能更好地对 G 的信息技术技能，还要对学生的文化素养进行培养， 课堂气氛进行活跃。例如，在我国传统的节日元宵 u a n观 d 而在这一过程中，中华民族传统节日教育就发挥了相 节中有猜灯谜以及观灯的习俗，因此在这一天的小学 i 当重要的作用。因此，本文将会对中华传统节日文化 信息技术教学课堂中，教师可以让学生猜灯谜，与此 a点 n 教育在小学信息技术教学中的渗透进行研究，以期 同时还可以教给学生一些与灯谜有关的知识，这能充 横 纵 育 教 能为这一方面的工作提供更多的依据。 分地调动学生参与的积极性，更好地活跃学生的思 一、中华传统节日文化教育渗透到小学信息技 维，从而更好地为信息技术教学活动的开展而服务。 术教学中的意义 （二）提升信息技术课堂内涵 J i （一）有助于活跃课堂的气氛 在传统的信息技术课堂教学中，往往采用比较 a o y u 传统文节日化形式多样，内容丰富，经过长期的 单一的教学模式，而课堂上的教学内容也比较枯燥。