“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案.docxVIP

“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究实施方案 ：部分教师缺乏作业设计的理念，作业形式单一，缺乏差异化； 2.作业难度过大，与学生实际水平不符，导致学生完成困难，学习积极性下降； 3.作业数量过多，时间分配不合理，导致学生加班加点，影响身心健康； 4.作业缺乏实际应用，缺乏趣味性，难以引起学生的兴趣和思考。 针对以上问题，我们需要采取措施，改善作业设计，提高作业的质量和效果，促进学生的全面发展。 二、实施方案的设计 （一）目标和原则 本课题的目标是：以新课程标准为依据，设计多样化、个性化、实用性强的数学作业，促进学生的全面发展，减轻学生过重的作业负担。 实施方案的原则是：以学生为中心，以培