安徽省安庆市示范高中(新教材)2023届高三下学期4月联考数学试卷(含答案).docxVIP

安徽省安庆市示范高中(新教材)2023届高三下学期4月联考数学试卷(含答案).docx

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安徽省安庆市示范高中(新教材)2023届高三下学期4月联考数学试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1、已知集合,,则( ). A. B. C. D. 2、复数z满足,则z的虚部为( ). A.1 B. C. D.3 3、立德中学高一(2)班物理课外兴趣小组在最近一次课外探究学习活动中,测量某种物体的质量X服从正态分布,则下列判断错误的是( ). A. B. C. D. 4、已知,则( ). A.1 B.1或 C. D.或 5、已知函数恒过定点,则的最小值为( ). A. B. C.3 D. 6、对于数据组,如果由经验回归方程得到的对应自变量的估计值是,那么将称为对应点的残差.某商场为了给一种新商品进行合理定价,将该商品按事先拟定的价格进行试销,得到如下所示数据: 单价x/元 8.2 8.4 8.6 8.8 销量y/件 84 83 78 m 根据表中的数据,得到销量y(单位:件)与单价x(单位:元)之间的经验回归方程为,据计算,样本点处的残差为1,则( ). A.76 B.75 C.74 D.73 7、已知点在直线上的射影为点B,则点B到点距离的最大值为( ). A. B.5 C. D. 8、已知,,,则a,b,c的大小关系是( ). A. B. C. D. 二、多项选择题 9、已知,其中,且,则下列判断正确的是( ). A. B. C. D. 10、已知满足中的a,b分别是等比数列的第2项与第4项,则下列判断正确的是( ). A. B. C. D. 11、在平面直角坐标系中,点P是双曲线上位于第一象限内的动点,过点P分别作两渐近线的平行线与另一支渐近线交于A,B两点,则下列判断正确的是( ). A.双曲线的离心率大小为 B. C. D.四边形的面积是1 12、如图,在四棱锥中,平面,,,,,点E为边的中点,点F为棱上一动点(异于P、C两点),则下列判断中正确的是( ). A.直线与直线互为异面直线 B.存在点F,使平面 C.存在点F,使得与平面所成角的大小为 D.直线与直线所成角的余弦值的最大值为 三、填空题 13、已知平面向量,满足,,且,的夹角大小为,则在方向上的投影向量的坐标为__________. 14、已知焦点坐标为的抛物线上有两点A,B满足,以线段为直径的圆与y轴切于点,则__________. 15、三棱锥中,,,,则该三棱锥外接球的表面积为__________. 16、已知函数的图象经过点,若函数在区间上既有最大值,又有最小值,而且取得最大值、最小值时的自变量x值分别只有一个,则实数的取值范围是__________. 四、解答题 17、已知数列满足,. (1)请判断数列是否为等比数列并求出数列通项公式; (2)已知,记数列的前n项和为,求证:. 18、在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且. (1)求角A的大小; (2)若,,点D为边上一点,且,求的面积大小. 19、体育课上,体育老师安排了篮球测试,规定:每位同学有3次投篮机会,若投中2次或3次,则测试通过,若没有通过测试,则必须进行投篮训练,每人投篮20次.已知甲同学每次投中的概率为且每次是否投中相互独立. (1)求甲同学通过测试的概率; (2)若乙同学每次投中的概率为且每次是否投中相互独立.设经过测试后,甲、乙两位同学需要进行投篮训练的投篮次数之和为X,求X的分布列与均值; (3)为提高甲同学通过测试的概率,体育老师要求甲同学可以找一个“最佳搭档”,该搭档有2次投篮机会,规定甲同学与其搭档投中次数不少于3次,则甲同学通过测试.若甲同学所找的搭档每次投中的概率为且每次是否投中相互独立,问:当p满足什么条件时可以提高甲同学通过测试的概率? 20、如图,平行六面体中,点P在对角线上,,平面平面. (1)求证:O,P,三点共线; (2)若四边形是边长为2的菱形,,,求二面角大小的余弦值. 21、已知函数,. (1)讨论函数的单调性; (2)当时,函数有两个不同的零点,,求证:. 22、已知离心率为的椭圆的左焦点为F,左、右顶点分别为、,上顶点为B,且的外接圆半径大小为. (1)求椭圆C方程; (2)设斜率存在的直线l交椭圆C于P、Q两点(P、Q位于x轴的两侧),记直线、、、的斜率分别为、、、,若,求面积的取值范围. 参考答案 1、答案:D 解析:由条件知,,所以,故选D. 2、答案:B 解析:由题意知,于是,其虚部为,故选B. 3、答案:C 解析:根据正态分布的特点不难得出,C错误. 4、答案:B 解析:由条件,两边同时平方整理得, 解得或,故选B. 5、答案:A 解析:由题意可知,于是, 当且仅当,时

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