青岛版-数学-五年级下册-《圆柱的侧面积和表面积》教案.docVIP

小学数学-打印版 圆柱的侧面积和表面积 授课目的： 认识什么是圆柱。 认识什么是圆锥。 认识圆柱和圆锥的特色及其组成。 会计算圆柱的侧面积。 重点：理解圆柱的组成。 计算圆柱的侧面积。 难点：理解圆柱侧面积的计算原理。 授课流程： 认识圆柱 经过对不相同的图形进行鉴识，找出其中的圆柱。 说出生活中还有什么物体是圆柱体的？水杯、易拉罐、垃圾桶 【设计妄图】经过找出图中的圆柱体，察看学生对圆柱的基本认识，并初步鉴识圆柱的特色。研究1-1 以“水杯”为例说说圆柱的特色。 圆柱从上到下相同粗 圆柱上、下两个面是完好相同的两个圆 圆柱有一个面是波折的 说出圆柱的组成：两个底面和一个侧面。 小学数学-打印版 认识圆柱的高，以及圆柱的高的条数。 【设计妄图】系统的学习圆柱的特色及其圆柱的组成，为求解圆柱的侧面积和表面积做知识 铺垫。 认识圆锥 经过对不相同的图形进行鉴识，找出其中的圆锥。 说出生活中还有什么物体是圆锥体的？ 喇叭、妙脆角、圣诞帽 【设计妄图】经过找出图中的圆锥体，察看学生对圆锥的基本认识，并初步鉴识圆锥的特色。研究1-2 以“喇叭”为例说说圆锥的特色。 圆锥有一个极点 圆锥的底面是一个圆 圆锥的侧面是曲面 说出圆锥的组成：一个定点和一个底面。 认识圆锥的高，以及圆锥的高的条数。 【设计妄图】系统的学习圆锥的特色及其圆锥的组成，为求解圆柱的体积做知识铺垫。 总结 小学数学-打印版 【设计妄图】帮助学生整体掌握圆柱和圆锥的特色、组成，并差异学习两组看法。 牛刀小试 说说下面哪些物体的形状是圆柱?哪些物体的形状是圆锥? 答案： 练习1 小学数学-打印版 答案： 1、相等的底面、侧面 2、极点、底面、侧面 3、两个底面、无数条 4、极点和底面、一条 【设计妄图】牢固和提升学生对圆柱和圆锥的认识。 研究2 一个圆柱形的罐头，底面直径是11厘米。高是15厘米。它的侧面是一张商标纸，商标纸的面积大体是多少平方厘米？ 解析：将圆柱形罐头的贴纸从接缝中剪开，算圆柱的侧面积。  获取一个长方形。经过计算该长方形的面积来计 理解：长方形的长和宽与圆柱有什么关系？怎么计算圆柱的侧面积？ 长方形的长是圆柱的高，长方形的宽是圆柱底面圆的周长。 答案： 【设计妄图】理解圆柱侧面积的求解过程，加深学生对圆柱侧面积求解的记忆。 牛刀小试 用白铁皮做一根长  2米，管口直径  0.3米的圆柱形通风管（以以下图）  。最少需要白铁皮多少 平方米？ 小学数学-打印版 解析： 将该通风管沿侧面张开是一个长方形，依照计算长方形面积的方法来计算该圆柱的侧面积。 答案： 练习2 底面半径和高均为1的圆柱的侧面积是__________。 以以下图，圆柱的侧面积是_________________。 圆柱的底面直径为2，侧面积为8π，则圆柱的高为____。 答案： 1、2π 2、60π平方厘米 3、4 【设计妄图】加强学生对圆柱侧面积求解的理解和记忆。 研究3 把右边圆柱的侧面沿高张开，获取长方形的长和宽各是多少？圆柱的底面半径是多少厘米？ 解析：将圆柱沿侧面高张开，获取长方形。 小学数学-打印版 获取长方形的长＝πd≈6.3cm 获取长方形的宽=2cm 提出表面积的看法：圆柱的侧面积和两个底面面积之和叫做圆柱的表面积。 提出问题：怎么计算圆柱的表面积？ 解析： 侧面积=底面周长×高=2πr·h 底面面积=πr2 圆柱的表面积=侧面积+2×底面面积=2πr·h+2×πr2。 2 圆柱的表面积=2πr·h+2×πr 【设计妄图】经过解析表面积的看法，帮助学生理解表面积的求解公式。 牛刀小试 计算下面圆柱的表面积（单位:cm） 解题过程： 2 第一步：侧面积=πdh=2×π×0.8=1.6πcm 第二步：底面面积=πr2=π×1×1=πcm2 2 第三步：表面积=侧面积+2×底面面积=3.6πcm 一个圆柱形无盖水桶的底面圆直径为4dm，高为5dm，则制作该无盖水桶需要多少铁皮？ 2 第一步：侧面积=πdh=4×π×5=20πcm 小学数学-打印版 第二步：底面面积=πr2=π×2×2=4πcm2 2 第三步：表面积=侧面积+1×底面面积=24πcm 无盖水桶只有一个底面！ 【设计妄图】加强学生对圆柱表面积求解公式的记忆和运用。 体查收获 1、认识了什么是圆柱。 2、认识了什么是圆锥。 3、认识了圆柱和圆锥的特色。 4、认识了圆柱的底面和高以及圆锥的侧面和高。 5、计算圆柱的侧面积。 6、计算圆柱的表面积。 部署作业 课本第  14页  2、6、9、10  题 【授课反思】整个课程安排能帮助学生很好的认识圆柱和圆锥，  以及圆柱的组成和圆锥的组 成。经过与长方形的类比学习，能帮助学生学习计算圆柱的侧面积。