人教版高中数学1.1.2《集合间的基本关系》教学课件.pptx

1.1.2 集合间的基本关系 复习回顾 1.集合元素的特征. 3.集合的表示方法. 2.元素与集合的关系. 观察下面几个例子，类比实数的大小关系，你能发现两个集合之间的关系吗？ （2）设C为聊城一中高一30班女生组成的集合， D为聊城一中高一30班全体学生组成的集合； （3）设E＝{x|x是两条边相等的三角形}, F={x|x是等腰三角形}； （1）A={1,2, 3}, B={1, 2, 3, 4 ,5}; （4）A={1,2}, B={2,3}. 观察思考 子集 图形语言： 文字语言：对于两个集合A和B，如果集合A中任意一个元素都是B中的元素，称集合A为集合B的子集，记作：A⊆B（或B⊇A） 读作：“A含于B”（或B包含A）. 符号语言： 若对任意x ∊A，有x ∊B，则 A⊆B B A 一般地，如果集合A的任何一个元素是集合B的元素，集合B的任何一个元素是集合A的元素，那么A与B相等，记A=B. 集合相等 类比于a≥b，b≥a，则a=b. 符号语言: 若A⊆B，且B⊆A⇔A=B B（A） 图形语言： 真子集 例如 A={1,2, 3}, B={1, 2, 3, 4 ,5} 空集是任何非空集合的真子集. 问题：你能举出几个空集的例子吗？ 例1 写出集合{a,b}的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集？对于集合{a,b,c}呢？ 注：若集合A有n个元素，记card(A)=n,则 集合A的所有子集个数有 个. 典例精析     例 3 检测反馈 （1）基本内容： 类比 课后小结 （2）思想方法： （3）解决数集之间的包含关系的常用方法： 数轴法           课时作业14.