人教版高中数学1.3集合的基本运算（二）全集与补集教学课件.pptx

1.3集合的基本运算（二）全集与补集 复习回顾 新课引入思考： 如果你所在班级共有50名同学，要求你从中选出46名同学参加体操比赛，你如何完成这件事呢？ 你不可能直接去找张三、李四、王五、……一一确定出谁去参加吧？如果按这种方法做这件事情，可就麻烦多了．若确定出4位不参加比赛的同学，剩下的56名同学都参加，问题可就简单多了．不要小看这个问题的解决方法，它可是这节内容补集的现实基础． 探究一：全集思考1：在有理数和实数范围内分别求方程 的解集；思考2：在不同范围内研究同一个问题，可能有不同的结果.我们通常把研究问题前给定的范围所对应的集合称为全集，如Q，R，Z等.那么全集的含义如何呢？ 1. 全集概念一般地，如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集（universe set），通常记做U.特别提醒：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异. 探究二：补集概念考察下列各组集合：（1）U={1，2，3，4，…，10}，A={1，3，5，7，9}，B={2，4，6，8,10}；（2）U={x|x是聊城一中2021级全体高一学生}， A={x|x是聊城一中2021级高一的男同学}， B={x|x是聊城一中2021级高一的女同学}； 观察上面两个例子中的三个集合，从元素与集合之间关系的角度出发，你能发现三个集合之间的关系吗？你能分别用文字语言、符号语言和Venn图来叙述他们之间的关系吗？显然，由所有属于集合U但不属于集合A的元素组成的集合就是集合B． 探究二：补集概念2.补集的概念自然语言：对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集 合，称为集合A相对于全集U的补集.记作 . 符号语言： 图形语言：注意：补集符号CUA有三层含义：（1）A是U的一个子集，即A?U；（2）CUA表示一个集合，且CUA ?U；（3）CUA是U中所有不属于A的元素构成的集合. 探究二：补集概念 补集与全集是两个密不可分的概念，同一个集合在不同的全集中补集是不同的，不同的集合在同一个全集中的补集也不同． 另外全集是一个相对概念．如果全集换成其他集合时，在记号?UA中的U要相应变换． 从而我们会注意到补集应该有许多运算性质，下面我们逐一探求. 探究三：补集的运算性质3.补集的运算性质1：3.补集的运算性质2：U 概念的巩固应用 概念的巩固应用 检测反馈 小结回顾本节课你有什么收获？数形结合思想注意：集合的交、并、补三种运算结果都是集合的形式！ GAMEOVER!