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2023-04-30 发布于江苏
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在数学教学中渗透心理健康教育.pdf

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在数学教学中渗透心理安康教育课堂教学是学生的主要活动，课堂是学生最重要的活动场所。所以，如果能在课堂教学过程中渗透心理安康教育，无疑是学校心理安康教育最有效、最有意义、最有价值的途径。数学教学作为教学的一个重要方面，假设能在数学教学中充分渗透心理安康教育，将对学生心理的安康开展取到举足轻重的作用。那么，在数学教学中如何渗透心理安康教育呢? 笔者认为应着重从以下几个方面。一、教师应建立新的课堂教学效益观课堂教学效益观，将直接影响到教育长远目标的实现。一堂好课的标准不只是教师教得有多么精彩、学生学到了多少知识。而要从多元