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【精华】小学学校工作总结汇编9篇 小学学校工作总结 篇1 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对 一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品 德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响 到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起 着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方 向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一 个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的 教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能 力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一 直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在 一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切 实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下： 一、组织与管理 健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好 家长委员会的有力保证。 学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校 长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的 校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长 学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工 作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划， 有力的指导了家长学校的工作。 学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育 教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家 长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。 家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完 整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家 长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭 教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是家长学校 讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家 长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育 教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家 长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家 庭教育顺利开展提供了保障。 二、改进方法，把握切实有效的教育途径 每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并 拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学 生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校 的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领 导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因 为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。有时，学校还 请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。 家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班 主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家 庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不 仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育， 而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生 在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于 强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关 系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期开学初，我校都组 织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。 我校学生有近 700 多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、 思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种 形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期 的实践中，逐渐形成一些特点： 1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间 自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来， 每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题 课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本 要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这 样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现， 从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。 2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为 主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班， 尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现