同角三角函数的基本关系省赛一等奖.docxVIP

人教版A版必修四 1.2.2同角三角函数的基本关系 中宁中学 陈立志 一、教学目标： (1) 使学生掌握同角三角函数的基本关系； (2)已知某角的一个三角函数值，求它的其余各三角函数值； 二、教学重、难点 重点：公式及的推导及运用。 难点: 根据角α终边所在象限求出其三角函数值。 三、学法 利用三角函数线的定义, 推导同角三角函数的基本关系式: 及,并灵活应用求三角函数值。 四、教学设想 【创设情境】 与初中学习锐角三角函数一样，本节课我们来研究同角三角函数之间关系，弄清同角各不同三角函数之间的联系，实现不同函数值之间的互相转化． （x,y）Oxy （x,y） O x y P M 1 A(1,0) 1、提问：任意角的正弦、余弦、正切函数分别是如何定义的？ 如图，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于 点P(x,y)，则定义三角函数为： 2、探究:根据三角函数定义， 由此可得 sinα，cosα，tanα满足什么关系？ 总结：同叫三角函数两个基本关系为 注意： （1）同一个角的正弦、余弦的平方和等于1，商等于这个角的正切. （2）注意“同角”，至于角的形式与大小无关重要，如sin24?＋cos24?＝1等. 3、例题讲评 4、跟踪练习 5、课堂小结 （1）同角三角函数的关系式的前提是“同角”，因此，． （2）利用平方关系时，往往要开方，因此要先根据角所在象限确定符号，即要就角所在象限进行分类讨论． (3)公式的应用: 知一求二:由一个角的某一三角函数值求出其它的两个三角函数值；