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河北省中小学教师教育技术能力培训 专题六 多媒体教学演示文稿的制作 第一页，共十九页。 学习目标: 1.能够根据教学需要，设计多媒体教学演示文稿 2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法 第二页，共十九页。 主体内容概要: 一、多媒体教学演示文稿的特点 二、多媒体教学演示文稿中的媒体 三、多媒体教学演示文稿的设计 四、多媒体教学演示文稿的制作 五、多媒体教学演示文稿的评价 六、多媒体教学演示文稿制作中的问题 第三页，共十九页。 一、多媒体教学演示文稿的特点 （一）能够整合多种形式的媒体 （二）能够方便地控制播放 （三）能够灵活地进行编辑 第四页，共十九页。 （一）能够整合多种形式的媒体 教师利用多媒体教学演示文稿，能够把教学中所需演示的文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体进行整合，使教学内容的演示和呈现更加方便快捷，更利于学生的认知。 第五页，共十九页。 （二）能够方便地控制播放 教师利用多媒体教学演示文稿，能够根据教学实际情形和教学需要随时调整演示和呈现的内容，能根据学生的反应及时调整播放节奏。 第六页，共十九页。 （三）能够灵活地编辑 教师利用多媒体教学演示文稿，能够根据教学需要随时编辑多媒体教学演示文稿，以修改和完善多媒体教学演示文稿，如增删演示文稿的内容、改变演示文稿的样式等。 第七页，共十九页。 二、多媒体教学演示文稿中的媒体 （一）多媒体教学演示文稿的媒体形式 （二）不同的媒体特点与功能 第八页，共十九页。 (一)多媒体教学演示文稿的媒体形式 1.文本：用文字、数字和符号表达信息的方式 2.图形：由线条和几何形状构成的矢量图 3.图像：由照相机采集的真实画面的数字图像 4.音频：包括音乐、语音和各种音效 5.视频：记录真实动态过程的数据文件 6.动画：用动态的图形图像表示抽象过程 第九页，共十九页。 （二）媒体的特点与功能 媒体形式 媒体特点 媒体功能 教学应用 文本 简要、概括 阐述事实、概念、原理，表述问题，描述抽象事物 用于讲课提纲、说明性文字等的呈现。 图形 直观形象 形象表征事物形态，直观展示事物间关系 用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示 图像 真实再现、生动 再现真实事物静态特征、表现细节内容 用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示 应用举例 应用举例 应用举例 第十页，共十九页。 （二）媒体的特点与功能 媒体形式 媒体特点 媒体功能 教学应用 音频 声音信息的重现 为教学提供音乐、声响、解说 用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等 视频 动态的直观真实 呈现真实动态过程，再现真实运动变化 用于创设情境、营造氛围、展现真实场景等 动画 动态的直观形象 模拟运动过程，突出事物的本质 用于过程演示、原理阐释等 应用举例 应用举例 应用举例 第十一页，共十九页。 三、多媒体教学演示文稿的设计 （一）需求分析 （二）确定媒体内容与形式 （三）素材的收集与管理 （四）规划每张幻灯片的内容与媒体形式 第十二页，共十九页。 案例：《三峡》 媒体形式 媒体的内容 文本 长江的介绍 三峡的介绍 图片 长江三峡略图 长江三峡风景图 三峡水流图 三峡地形图 音频 歌曲《三峡行》 视频 长江三峡简介 长江三峡的形成 长江三峡水流 动画 三峡 第十三页，共十九页。 （三）素材的收集与管理 素材一般通过学科资源库和互联网进行收集，在完成素材的收集后，需要根据需要对素材进行加工。同时，为了提高利用素材的效率，可按素材的媒体形式进行分类管理， 第十四页，共十九页。 河北省中小学教师教育技术能力培训