幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》.pdfVIP

幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》--第1页 幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》 《桌椅的对话》 【活动目标】 1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。 2、培养幼儿爱惜物品的习惯。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备】 小熊家场景——椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同 幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。 【活动过程】 1、导入部分 师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的 小熊家场景) 师：呀!小熊家怎么 ?椅子东倒西歪的，怎么办呢? 幼儿自由： (1)我们帮它扶起来 (2)我们帮它整理好[这时出现一哭声] 师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为 什么哭[装作侧耳倾听状] 请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。 2、展开部分教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问： 1 幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》--第1页 幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》--第2页 (1)桌子椅子为什么哭呀? (2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀? (3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上 小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就 像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢? (4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸 脏了也该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗 脸。 [放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿 擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿] 3、结束部分： 师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还 有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。 [音乐《幼儿里的好事多》响起] 老师与幼儿一起表演，教学活动结束。 附故事：《桌椅的对话》 我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小 桌子和小椅子就说起了悄悄话： 小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来 晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼 死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。 小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画， 2 幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》--第2页 幼儿园小班社会《桌椅的对话》《全靠两只耳朵》--第3页 还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我 身上可疼了，我真不想在这个家里了。 小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能 力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积 累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好 方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。