幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】.pdfVIP

幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】--第1页 幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】 目标： 1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进 行排序。 2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、让孩子们能正确判断数量。 重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。 难点：尝试用AB模式进行排队。 准备： 教师教具：课件、开火车的音乐。 幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女 各两个——见资料包)。 过程： (一)比较男孩、女孩 (这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，知 道自己是男孩或女孩) 1、演示课件第一张：今天老师带来了两个小朋友，找找他俩什 么地方不一样? 小结：他们一个是女孩，一个是男孩，(教案出自：快思教案网) 女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的，穿 着长长的裤子…… 1 幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】--第1页 幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】--第2页 2、区分男女：你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿 按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一 边) (二)按男女一一间隔排序操作 (这环节通过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间 隔排序的方法。) 1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了? 2、老师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会 先来乘火车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课 ) 3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发 现娃娃排序规律) 幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是 男孩，男孩后面又是谁呢?” 幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩), 你是怎么知道的? 小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一 个间隔排排队的。 4、游戏：坐火车 (1)布置任务：(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有 小朋友要坐 2 幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】--第2页 幼儿园小班数学教案《男孩女孩排排队》【反思】--第3页 火车了，(教案出自：快思教案网)他们也要像电视机里的小朋友 一样排排队，(动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢) 我们一起帮帮他们吧! (2)幼儿操作 幼儿可能：没有排序意识地乱插。 老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一 样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢?” (3)分享交流：你们是怎样帮助男孩女孩排队的? 幼儿可能：和电视机里演示的方法不同，如：排序模式不同，或 男孩打头等。 老师预处理：看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样?是 不