修身养性、自我提升发展模式快乐工作快乐生活.pptVIP

（二）工作与做人 　 第九十四页，共一百五十九页。 工作即做人，是因为人的各种要素，只能在工作中才能形成； 第九十五页，共一百五十九页。 人的本质，只能在工作中才能展现； 人的潜能，只能在工作中才能开发； 人的能力，只能在工作中才能发挥； 人的成就，只能在工作中才能取得； 人的梦想，只能在工作中才能实现． 第九十六页，共一百五十九页。 播种一个善行，你会收到一个善果； 播种一个恶行，你会收到一个恶果．　　 第九十七页，共一百五十九页。  让我们在工作中，提高智慧，增长才干，完善性格，创造美好的人生。健康地生活、快乐地工作是必须的。 第九十八页，共一百五十九页。 四、点燃工作激情，唤醒自我发展意识 1、在每一次忧患中都看到一次机会　 现在的老师自以为，优秀、职称都评完了，年龄已过四十五，像我这种年龄没戏再唱了，自以为教育人生将从此平淡而过，虽然现在实施课程改革，教师学习信息技术，搞教科研，都应属青年教师所为，然而，积极的教师在每一次忧患中都看到一个机遇，而消极的教师则在每次机会前都看到莫种忧患。 第九十九页，共一百五十九页。 第一百页，共一百五十九页。 第一百零一页，共一百五十九页。 2、不断创新 开拓进取做现代型的教师 第一百零二页，共一百五十九页。 教育是事业， 事业的意义在于献身， 教育是科学， 科学的价值在于求真， 教育是艺术， 艺术的生命在于创新！ 第一百零三页，共一百五十九页。 如果你想改变生活，你就要改变收入。 如果你想改变收入，你就要改变工作方式。 如果你想改变工作方式，你就要改变思考方式。 如果你要改变思考方式，你就要学习创新。 第一百零四页，共一百五十九页。 创新本是一个民族生存，发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力。江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新能力的民族，难以屹立与世界民族文林。他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命。” 第一百零五页，共一百五十九页。 为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？——钱学森（科学巨星、中国航天科技之父） 第一百零六页，共一百五十九页。 在大力推进素质教育的今天，我们应该清醒的认识到：素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创新能力。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 第一百零七页，共一百五十九页。 创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，就必须给学生插上一对创新的翅膀，让每颗渴望飞翔的心灵都飞起来！ 第一百零八页，共一百五十九页。 教师成长记录袋 1.实施“教师成长记录袋”的意义 “教师成长记录袋”丰富了评价的内容和方法，使教师能看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现了教师评价由鉴定性向激励性、由终结性向过程性的转变。 第一百零九页，共一百五十九页。 2.“教师成长记录袋”的主要内容 主题：我与课题同成长 制作分类：按目录内容分类 教师科研成长档案袋的具体内容：?? 第一百一十页，共一百五十九页。 (1)研究课题（包括课题来源、学校课题、科组子课题、个人研究方向等） (2)个人简介（包括姓名、性别、学历、职称、所教科目、个人兴趣爱好的相关资料） (3)理论学习（包括听讲座记录、读书文摘、制作教育名言卡片—可作分类） (4)听课记录（指校内外科研观摩课） (5)科研公开课专题（个人承担）（教案、专家和同行评课、反思） (6)文字成果（论文、教育叙事文章、课堂实录、调查报告、调查问卷、指导学生发表文章） (7)获奖记录（自己、集体、指导学生） (8)班主任有班级管理栏目、科组长有科组管理栏目  第一百一十一页，共一百五十九页。 3.“教师成长记录袋”的实施成效 有助于教师的自我评价 有助于教师把自己的经验上升为理论 有助于教师记录进步，激发潜能 有助于形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围 有助于学校总结教师在教学过程中的先进经验并进行推广  第一百一十二页，共一百五十