幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》.pdfVIP

幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》--第1页 幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》 活动目标： 1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景 象。 2、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。 3、体会互相关心、体谅的真诚感情。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙 谐幽默的情节。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 树婆婆的表情变化图片、故事ppt等; 活动过程： 一、导入活动：教师出示树婆婆的表情变化图片：“森林的树婆 婆来我们班做客了。”“树婆婆看上去是怎样?” 二、幼儿仔细观察树婆婆由伤心—开心—失落—开心的表情图 片，猜想树婆婆发生了什么事情。 三、教师边演示课件边讲述故事到鸟妈妈发现树婆婆太辛苦了这 一段。 四、教师提问： (1) 鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗? (2)树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的? (3)细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法? 1 幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》--第1页 幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》--第2页 (4)它这样做好吗?为什么?幼儿互相争论 (5)那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆 高兴的两全其美的好办法? 五、幼儿分组讨论，教师从旁指导。 六、请个边幼儿上前讲出自己的想法，编出故事结尾。 七、幼儿观看课件，教师完整讲述故事。 活动延伸： 在区域活动中运用多种形式再现故事内容。 附：故事《树婆婆和鸟娃娃》 路边有一棵大树，年纪已经很大了。(.教案出自：快思教案.网.) 她孤零零的站在路边，没有人和她说话。 一天，飞来了一只小鸟，她对大树说：“树婆婆，能不能让我在 您身上做个窝，我快要做妈妈了!” “好啊，好啊，我太欢迎了!”树婆婆很高兴。 鸟儿很快做了妈妈，孵出了一窝小鸟。鸟娃娃唧唧喳喳整天说个 没完，真热闹，树婆婆再也不冷清了。 下雨了，淅沥淅沥。一会儿又晴了，火辣辣的太阳直晒下来。 树婆婆怕淋湿了鸟娃娃，又怕晒坏了鸟娃娃就撑开绿色的大伞。 微风吹来，树婆婆把树枝儿一摇一摆，还用好听的声音唱着歌， 鸟娃娃好象在摇篮里，听着催眠曲： 沙沙沙， 沙沙沙 2 幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》--第2页 幼儿园大班语言教案《树婆婆和鸟娃娃》--第3页 鸟娃娃， 快睡吧—— 到树婆婆这里来做窝的鸟儿越来越多，她们还给自己的窝写了牌 子，编上号码：鸟儿新村一号，二号，三号 细心的鸟妈妈，发现树婆婆的腰弯了，背驼了，唱歌的声音也哑 了。鸟妈妈望着那么多的鸟窝，心想：树婆婆要照顾这么的鸟娃娃太 辛苦了，应该想个好办法。 第二天早上，树婆婆觉得身子轻松多了，四周都静悄悄的，鸟儿 们都搬走了。树婆婆好伤心：又剩下我孤零零一个了。 “唧唧喳，唧唧喳!” “树婆婆早!”“树婆婆好!” 鸟儿