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中职生的个人总结 中职生的个人总结1 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾 一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人 们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归 纳以下几个要点。 一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的 成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学 校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课 是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟 都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个 学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真 听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚 持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下 读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开 来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭 不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高 自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源， 抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽 就是动手能力特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知 识不感兴趣，但特喜爱动手操作。这个时候，就要给学生足够的 时间，老师则在课堂上来回巡视，确保学生安全，并及时纠正一 些操作不当的地方。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课 后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够， 应变能力不强，虽然做了很多课前准备，但上课纯粹是灌输知识， 毫无艺术感，出现“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、 “时间分配不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难， 如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或 者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。教师既要讲授知识，又要 管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。欣慰的是在指导老师 的帮助和我的努力下，我的教学能力有了很大的提高。 在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。 在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思， 教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所 沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生， 从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者， 努力发展学生学习的主动性。 当然，在教学过程中也发现一些问题，学生上课状态差，作 业大多抄袭。 第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识图》 课，感觉非常新奇，而 刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境充满了好奇心， 大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很认真，在老师 的要求下大家都还认真做着笔记，上课时间一长新鲜感过去之后, 许多人开始发现初中和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉, 对纪律要求也不是很高。于是大多数学生的惰性就增加了，新鲜 感一过去，上课听讲的人也不是很多了，把头埋着的人越来越多 了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶 痛绝的坏习惯。 中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。 可就是这极少极少的作业也没有几个人认真完成，有老师曾开玩 笑说，批改中职学生的作业特别容易，就只有几个版本。意思就 是说，一般一个班就只有那么一少部分人是认真做了作业的，其 他人都是抄袭他人的劳动成果。更有甚者，直接不做，不交作业。 班主任工作方面：注重思政教育 结合社会需求介绍本专业的前景、所学知识、所需技能、就 业形势等多方面的知识，使学生熟悉本专业的特点，了解社会对 本专业的需求程度，设计“一专多能” “一人多证”的个人发展 方案，明确学习的方式方法和目标，能尽快的投入学习中去，练 好本领，迎接就业挑战。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看 见那些十六七岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流 回到几年前的中学时代。学生有自己的思想和逻辑，遇到问题有 自己的思维方式和解决办法，尽管他们在道德、情感方面还有待 发展。他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎 么做。我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学 校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的 的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现 在日常行为中，要以身作则。我要了解整个班级的情况特点，要 熟悉和掌握学生的情况，在班主任老师的‘指导下，辅助他主持日 常工作并组织了一次班级活动。时间过的非常快，当我真 正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却要结束 To虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的 酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时 充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真 爱