中职旅游：动物景观.doc

一、上课内容： 风景地貌的毛发——生物景观 二、学习目标： 1、了解我国主要的动植物景观 2、掌握通过网络收集、筛选和整理资料的能力。 3、培养团队合作意识的能力。 【课前导读】 回顾上节课的内容 北京、上海、杭州、洞头的市、县花分别是什么？请各小组同学分别说说选取的原因？ 2、请说出以下别称分别代表的哪几座城市？ 山城——（ ） 冰城——（ ）江城—— （ ） 水城——（ ）花城——（ ）温泉城——（ ） 泉城——（ ）春城—— （ ）椰城——（ ） 极光城—— （ ）沙城——（ ）林城——（ ） 瓜果城——（ ） 讲授新课： 代表动物景观 地点 特点描述 独具一格的“活景观” 国宝的故乡 活化石的家园 水天一碧鸟天堂 知识链接：1、大熊猫的名称如何而来？ 2、鳄鱼的眼泪 任务要求：情景模拟1 时间：2009年10月4日 地点：四川成都大熊猫繁育基地 人物：地陪小吕、来自当地某小学的小朋友们 事件：在大熊猫繁育基地中，地陪小吕在为小朋友介绍中国的国宝——大熊猫。 角色扮演1 小吕：小朋友们，欢迎大家来到位于成都大熊猫繁育基地的 熊猫的家。大家之前都看到过熊猫吗？ 小朋友：看到过，看到过…… 小吕：哦，大家都看到过啊，那大家都在哪里看到过啊？ 小朋友：动物园里……电视上……图画书上…… 小吕：在这么多地方都能看到熊猫啊！但是，大家知道它为 什么叫“熊猫”吗？ 小朋友：因为它长得像猫…… 角色扮演1 小吕：呵呵，嗯，看上去好像是有点像啊，可是其实啊，它本来不叫熊猫的。在近代，大熊猫被叫做猫熊或大猫熊，① ____________________那大家知道熊猫都吃什么吗？ 小朋友：竹子。 小吕：嗯，大家都说的很对，大熊猫最喜欢的食物就是竹 笋了，但其实啊，它也吃别的东西，而且它还是个食肉动物呢，② __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________